好學(xué)的小宸利用電腦作了如下的探索:
(1)如圖①,將邊長為2的等邊三角形復(fù)制若干個后向右平移,使一條邊在同一直線上.則△A2C1B1的面積為 ;
(2)求△A4C3B3的面積;
(3)在保持圖①中各三角形的邊OB1=B1B2=B2B3=B3B4=2不變的前提下,小宸又作了如下探究:將頂點A1、A2、A3、A4向上平移至同一高度(如圖②),若OA4=OB4,試判斷以O(shè)A2、OA3和OA4為三邊能否構(gòu)成三角形?若能,請判斷這個三角形的形狀;若不能,請說明理由.
(1);(2).(3)這三邊能構(gòu)成直角三角形.
【解析】
試題分析:(1)分別過A2、C1作x軸的垂線,垂足分別為E、F,根據(jù)勾股定理求得相應(yīng)線段的長度,由△A2C1B1=S梯形A1EFC1-△C1FB1-△A2EB1可求得;
(2)分別計算△A4B3B4、△A4OB4的面積,利用相似三角形即可求出△A4C3B3的面積;
(3)根據(jù)勾股定理的逆定理即可判定三角形為直角三角形.
試題解析:(1) ;
(2)解得△A4B3B4的面積為:
解得△A4OB4的面積為:
利用△OC3B3∽△OA4B4得:S四邊形C3B3B4A4:S△OA4B4=7:16
∴四邊形C3B3B4A4的面積為:
∴△A4C3B3的面積為:.
(3)能.
設(shè)這些等腰三角形的高為h.
則:OA22=9+h2,
OA32=25+h2,
OA42=64
∵OA4=OB4
∴∠OA4B=∠OB4A4=∠A4B3B4
∴△OA4B4∽△A4B4B3
∴
∴A4B4=4
∴h2=15
∴OA22+OA32=OA42
即這三邊能構(gòu)成直角三角形.
考點:1.相似三角形的判定與性質(zhì);2.直角三角形的判定.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省常州市九年級中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在3×3的正方形網(wǎng)格中,已有兩個小正方形被涂黑,再將圖中剩余的編號為1~7的小正方形中任意一個涂黑,則所得圖案是一個軸對稱圖形的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)九年級下學(xué)期期中考試(一模)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖形中,既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的是 ( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省九年級新課結(jié)束考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示零件的左視圖是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省太倉市九年級5月學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在□ABCD中,BC=2AB=4,點E、F分別是BC、AD的中點.
(1)求證:△ABF≌△CDF;
(2)當(dāng)四邊形AECF為菱形時,求□ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省太倉市九年級5月學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,CD=2,則點D到AB的距離是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省句容市九年級下學(xué)期期中考試(即一模)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
函數(shù)和的圖象關(guān)于y軸對稱,我們定義函數(shù)和相互為“影像”函數(shù)。
類似地,如果函數(shù)和的圖象關(guān)于y軸對稱,那么我們定義函數(shù)和互為“影像”函數(shù)。
(1)請寫出函數(shù)的“影像”函數(shù): ;
(2)函數(shù) 的“影像”函數(shù)是;
(3)如果,一條直線與一對“影像”函數(shù)和的圖象分別交于點A、B、C(點A、B在第一象限),如果CB: BA=1:2,點C在函數(shù)的“影像”函數(shù)上的對應(yīng)點的橫坐標(biāo)是1,求點B的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,AB的垂直平分線交AC點E,垂足為點D,連接BE,則∠EBC的度數(shù)為 °.
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