【題目】如圖,在△ABC和△ABD中,∠BAC=∠ABD=90°,點(diǎn)E為AD邊上的一點(diǎn),且AC=AE,連接CE交AB于點(diǎn)G,過點(diǎn)A作AF⊥AD交CE于點(diǎn)F.
(1)求證:△AGE≌△AFC;
(2)若AB=AC,求證:AD=AF+BD.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.
【解析】
(1)由AF⊥AD,∠CAB=90°,可得∠CAF=∠EAG,由AC=AE,可得∠ACF=∠AEG,根據(jù)AAS即可證明結(jié)論;
(2)如圖,在AD上截取AH=AE,交CE于點(diǎn)M,證明△CAF≌△BAH,從而可得∠ABH=∠ACF,繼而可得∠MGB+∠ABH=90°,從而可得∠MHE+∠HEM=90°,再根據(jù)∠ACF=∠HEM,∠ABH+∠HBD=90°,可得到∠MHE=∠HBD,從而可得HD=BD,再根據(jù)AD=AH+DH,即可求得答案.
(1)∵AF⊥AD,
∴∠FAE=90°,
∵∠CAB=90°,
∴∠CAB-∠FAB=∠FAE-∠FAB,
即∠CAF=∠EAG,
∵AC=AE,
∴∠ACF=∠AEG,
∴△AGE≌△AFC(AAS);
(2)如圖,在AD上截取AH=AE,交CE于點(diǎn)M,
又∵∠CAF=∠BAH,AC=BC,
∴△CAF≌△BAH(SAS),
∴∠ABH=∠ACF,
∵∠CGA=∠MGB,∠ACF+∠CGA=90°,
∴∠MGB+∠ABH=90°,
∴∠BMG=90°,
∴∠HME=∠BMG=90°,
∴∠MHE+∠HEM=90°,
又∵∠ACF=∠HEM,∠ABH+∠HBD=90°,
∴∠MHE=∠HBD,
∴HD=BD,
∵AD=AH+DH,
∴AD=AF+BD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是本地區(qū)一種產(chǎn)品30天的銷售圖象,圖1是產(chǎn)品日銷售量y(單位:件)與時(shí)間t(單位:天)的函數(shù)關(guān)系,圖2是一件產(chǎn)品的銷售利潤(rùn)z(單位:元)與時(shí)間t(單位:天)的函數(shù)關(guān)系,已知日銷售利潤(rùn)=日銷售量×一件產(chǎn)品的銷售利潤(rùn),下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. 第24天的銷售量為200件 B. 第10天銷售一件產(chǎn)品的利潤(rùn)是15元
C. 第12天與第30天這兩天的日銷售利潤(rùn)相等 D. 第30天的日銷售利潤(rùn)是750元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A是反比例函數(shù)的圖象在第一象限上的動(dòng)點(diǎn),連結(jié)AO并延長(zhǎng)交另一分支于點(diǎn)B,以AB為邊作等邊使點(diǎn)C落在第二象限,且邊BC交x軸于點(diǎn)D,若與的面積之比為1:2,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,M是AD的中點(diǎn),點(diǎn)E是邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接EM并延長(zhǎng)交射線CD于點(diǎn)F,過點(diǎn)M作EF的垂線交射線BC于點(diǎn)G,連結(jié)EG、FG.
求證:≌;.
在點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)過程中,探究:
的值是否發(fā)生變化?若不變,求出這個(gè)值;
如圖2,把正方形ABCD改為矩形,,,其他條件不變,當(dāng)為等邊三角形時(shí),試求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀與思考:
整式乘法與因式分解是方向相反的變形,由 ,
可得 .
利用這個(gè)式子可以將某些二次項(xiàng)系數(shù)是1的二次三項(xiàng)式分解因式.
例如:將式子分解因式.
這個(gè)式子的常數(shù)項(xiàng),一次項(xiàng)系,
所以.
解: .
上述分解因式的過程,也可以用十字相乘的形式形象地表示:先分解二次項(xiàng)系數(shù),分別寫在十字交叉線的左上角和左下角;再分解常數(shù)項(xiàng),分別寫在十字交叉線的右上角和右下角;然后交叉相乘,求代數(shù)和,使其等于一次項(xiàng)系數(shù)(如右圖).
請(qǐng)仿照上面的方法,解答下列問題:
(1)分解因式:=___________________;
(2)若可分解為兩個(gè)一次因式的積,則整數(shù)P的所有可能值是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),想利用所學(xué)的解直角三角形的知識(shí)測(cè)量某塔的高度,他們先在點(diǎn)用高米的測(cè)角儀測(cè)得塔頂的仰角為,然后沿方向前行m到達(dá)點(diǎn)處,在處測(cè)得塔頂的仰角為.請(qǐng)根據(jù)他們的測(cè)量數(shù)據(jù)求此塔的高.(結(jié)果精確到m,參考數(shù)據(jù): , , )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠A=∠ACB,CD是△ABC的角平分線,CE是△ABC的高.
(1)試說明∠CDB=3∠DCB.
(2)若∠DCE=48°,求∠ACB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ADE中,AE=AD,∠EAD=90°.
(1)如圖(1),若EC、DB分別平分∠AED、∠ADE,交AD、AE于點(diǎn)C、B,連接BC.請(qǐng)你判斷AB、AC是否相等,并說明理由;
(2)△ADE的位置保持不變,將(1)中的△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖
(2)的位置,CD、BE相交于O,請(qǐng)你判斷線段BE與CD的位置關(guān)系及數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,若CD=6,試求四邊形CEDB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為4的菱形ABCD紙片折疊,使點(diǎn)A恰好落在對(duì)角線的交點(diǎn)O處,若折痕EF=2,則∠A的度數(shù)為____________ .
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