要反映杭州市一天內(nèi)氣溫的變化情況，比較適宜采用的是（　�。�
A、折線統(tǒng)計圖
B、條形統(tǒng)計圖
C、扇形統(tǒng)計圖
D、頻數(shù)分布統(tǒng)計圖
考點：統(tǒng)計圖的選擇
專題：
分析：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點進行分析可得．
扇形統(tǒng)計圖表示的是部分在總體中所占的百分比，但一般不能直接從圖中得到具體的數(shù)據(jù)；
折線統(tǒng)計圖表示的是事物的變化情況；
條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目．
頻數(shù)分布直方圖，清楚顯示在各個不同區(qū)間內(nèi)取值，各組頻數(shù)分布情況，易于顯示各組之間頻數(shù)的差別．
解答：解：根據(jù)題意，得：要反映杭州市一天內(nèi)氣溫的變化情況，結(jié)合統(tǒng)計圖各自的特點，應(yīng)選用折線統(tǒng)計圖．
故選A．
點評：此題考查扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖各自的特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，如果轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤，停止后指針指向陰影部分的概率是
1
3
，則轉(zhuǎn)盤中陰影部分的扇形的圓心角度數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知AB=AC，AB∥EF，若∠CDE=60°，則∠C等于（　　）
A、15°B、30°
C、45°D、60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程或方程組
（1）4x+3=2（x-1）+1；                  
（2）
3t-4s=14
5t+4s=2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知正方形ABCD中，E、F分別在AB、BC上，△DEF為正三角形，則∠AED=
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)m為何值時，方程 
x-1
x-3
=
m
x-3
產(chǎn)生增根（　�。�
A、2B、3C、4D、5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩車分別從相距200千米的A、B兩地同時出發(fā)相向而行，甲到B地后立即返回，乙到A地后停止行駛，下圖是它們離各自出發(fā)地的距離y（km）與行駛時間x（h）之間的函數(shù)圖象．
（1）請直接寫出甲離出發(fā)地A的距離y（km）與行駛時間x（h）之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（2）求出函數(shù)圖象交點M的坐標(biāo)并指出該點坐標(biāo)的實際意義；
（3）求甲、乙兩車從各自出發(fā)地駛出后經(jīng)過多長時間相遇．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知∠AOB=60°，半徑為2
3
的⊙M與邊OA、OB相切，若將⊙M水平向左平移，當(dāng)⊙M與邊OA相交時，設(shè)交點為E和F，且EF=6，則平移的距離為（　　）
A、2B、2或6
C、4或6D、1或5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若y=（m+3）xm-5是反比例函數(shù)，則m滿足的條件是
 
．

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同步練習(xí)冊答案