【題目】如圖，在ABCD中，AE⊥BC，交邊BC于點E，點F為邊CD上一點，且DF=BE．過點F作FG⊥CD，交邊AD于點G．求證：DG=DC．

【答案】證明：∵四邊形ABCD為平行四邊形，

∴∠B=∠D，AB=CD，

∵AE⊥BC，F(xiàn)G⊥CD，

∴∠AEB=∠GFD=90°，

在△AEB和△GFD中，

，

∴△AEB≌△GFD，

∴AB=DG，

∴DG=DC


【解析】先根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得到∠B=∠D，AB=CD，再利用垂直的定義得∠AEB=∠GFD=90°，于是可根據(jù)“ASA”判定△AEB≌△GFD，根據(jù)全等的性質(zhì)得AB=DC，所以有DG=DC．
【考點精析】認真審題，首先需要了解平行四邊形的性質(zhì)(平行四邊形的對邊相等且平行；平行四邊形的對角相等，鄰角互補；平行四邊形的對角線互相平分)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知拋物線

(1)寫出該拋物線的頂點D坐標和對稱軸.

(2)拋物線與軸交于A,B兩點，求△ABD的面積

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】

小明同學(xué)平時愛好數(shù)學(xué)，他探索發(fā)現(xiàn)了：從2開始，連續(xù)的幾個偶然相加，它們和的情況的變化規(guī)律如下：

2=12

2+4=23

2+4+6=34

2+4+6+8=45

……

請你根據(jù)上述規(guī)律解答下列問題：

（1）試一試：2+4+6+8+10+12+14+16= ；

（2）猜一猜：2+4+……+2n= ；（用含n的式子表示）

（3）用一用：利用上題的猜想結(jié)果，計算202+204+206+……+498+500的值（要有計算過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，木桿AB斜靠在墻壁上，∠OAB=30°，AB=4米．當木桿的上端A沿墻壁NO下滑時，木桿的底端B也隨之沿著地面上的射線OM方向滑動．設(shè)木桿的頂端A勻速下滑到點O停止，則木桿的中點P到射線OM的距離y（米）與下滑的時間x（秒）之間的函數(shù)圖象大致是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】李老師家距學(xué)校1900米，某天他步行去上班，走到路程的一半時發(fā)現(xiàn)忘帶手機，此時離上班時間還有23分鐘，于是他立刻步行回家取手機，隨后騎電瓶車返回學(xué)校．已知李老師騎電瓶車到學(xué)校比他步行到學(xué)校少用20分鐘，且騎電瓶車的平均速度是步行速度的5倍，李老師到家開門、取手機、啟動電瓶車等共用4分鐘．

（1）求李老師步行的平均速度；

（2）請你判斷李老師能否按時上班，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)九年級學(xué)生進行了五次體育模擬測試，甲同學(xué)的測試成績?nèi)绫�，乙同學(xué)的測試成績折線統(tǒng)計圖如圖所示：

次數(shù)

一

二

三

四

五

分數(shù)

46

47

48

49

50


（1）請根據(jù)甲、乙兩同學(xué)五次體育模擬測試的成績填寫下表：

中位數(shù)

平均數(shù)

方差

甲

48

乙

48


（2）在圖中用虛線畫出甲測試成績的折線統(tǒng)計圖；
（3）甲、乙兩位同學(xué)在這五次體育模擬測試中，誰的成績較為穩(wěn)定？誰的成績一直呈上升趨勢．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種植物的主干長出若干數(shù)目的支干，每個支干又長出相同數(shù)目的小分支，若干小分支、支干和主干的總數(shù)是73，則每個支干長出個小分支．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在直角△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，點D在邊AB上運動，DE平分∠CDB交邊BC于點E，EM⊥BD于M，EN⊥DC于N．

(1)當AD＝CD時，求證DE//AC；

(2)當∠MBE與△CNE的某一個內(nèi)角相等時，求AD的長；

(3)當四邊形MEND與△BDE的面積相等時，求AD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，P是矩形ABCD的邊AD上一個動點，矩形的兩條邊AB、BC的長分別為6和8，那么點P到矩形的兩條對角線AC和BD的距離之和是 ．

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同步練習(xí)冊答案