教練對小明推鉛球的錄像進(jìn)行技術(shù)分析(如圖),發(fā)現(xiàn)鉛球行進(jìn)高度y(m)與水平距離x(m)之間的關(guān)系為y=-
1
12
x2+
2
3
x+
5
3
,由此可知小明鉛球推出的距離是
 
m.
考點:二次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:當(dāng)y=0時代入解析式y(tǒng)=-
1
12
x2+
2
3
x+
5
3
,求出x的值就可以求出結(jié)論.
解答: 解:由題意,得
當(dāng)y=0時,0=-
1
12
x2+
2
3
x+
5
3

解得:x1=10,x2=-2(舍去).
故答案為:10.
點評:本題考查了由函數(shù)值求自變量的值的運用,二次函數(shù)的解析式的運用,一元二次方程的解法的運用,解答時由二次函數(shù)的解析式建立方程是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料:以下是我們教科書中的一段內(nèi)容,請仔細(xì)閱讀,并解答有關(guān)問題.
公元前3世紀(jì),古希臘學(xué)家阿基米德發(fā)現(xiàn):若杠桿上的兩物體與支點的距離與其重量成反比,則杠桿平衡,后來人們把它歸納為“杠桿原理”,通俗地說,杠桿原理為:
阻力×阻力臂=動力×動力臂

【問題解決】
若工人師傅欲用撬棍動一塊大石頭,已知阻力和阻力臂不變,分別為1500N和0.4m.
(1)動力F(N)與動力臂l(m)有怎樣的函數(shù)關(guān)系?當(dāng)動力臂為1.5m時,撬動石頭需要多大的力?
(2)若想使動力F(N)不超過題(1)中所用力的一半,則動力臂至少要加長多少?
【數(shù)學(xué)思考】
(3)請用數(shù)學(xué)知識解釋:我們使用撬棍,當(dāng)阻力與阻力臂一定時,為什么動力臂越長越省力.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,△ABC中,AB=AC,P是BC延長線上一點,PE⊥AB,PF⊥AC,CD⊥AB.求證:PE=CD+PF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探索活動:觀察圖中∠1和∠2的位置特點?
①∠1與∠2它們是一對
 
角.由直線
 
和直線
 
被直線
 
所截得的,你發(fā)現(xiàn)∠1和∠2相對于直線AB,CD,EF的位置有什么特點?
②∠3和∠4它們是由直線
 
和直線
 
,被直線
 
所截得的,它們是一對
 
角.相對于直線AB,CD,EF的位置有什么特點?
③∠5與∠6,∠7與∠8呢?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正九邊形有
 
條對稱軸.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

y=3x2的圖象開口方向
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在-2,1.5,0,-3
1
2
,4這五個數(shù)中,任取二個數(shù)相乘,其中最大的積是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點P是反比例函數(shù)y=
k
x
(k<0)圖象上的點,PA垂直x軸于點A(-1,0),點C的坐標(biāo)為(1,0),PC交y軸于點B,連結(jié)AB,已知AB=
5
,則k=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識,某校開展收集飲料瓶、舊報紙和舊書本的活動.學(xué)校對五個班級一周收集的情況進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制統(tǒng)計圖如下.已知飲料瓶平均每個賣0.1元,根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)五個班級這一周收集的飲料瓶共賣多少元?
(2)五個班級這一周收集的三種物品共賣多少元?
(3)五個班級這周收集的舊書本共賣100元,請補全扇形統(tǒng)計圖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案