A、B、C、D四個(gè)孩子踢球時(shí)打碎了玻璃窗,A說:“是C或D打碎的.”B說:“是D打碎的.”C說:“我沒有打破玻璃窗.”D說:“不是我打破的”他們中只有一個(gè)人說了謊話,請(qǐng)問打碎玻璃窗的是( )
A.A B.B C.C D.D
D
【解析】
試題分析:運(yùn)用反證法的方法先分別假設(shè)A說的是實(shí)話、B說的是實(shí)話、C說的是實(shí)話,D說的是實(shí)話,然后推理都得出與題設(shè)相矛盾的結(jié)論,即可得到說實(shí)話的人.
【解析】
假設(shè)A說的是實(shí)話,“是C或D打碎的”,則C、D中有一個(gè)說了實(shí)話,一個(gè)說了謊話,所以B說的就是實(shí)話,打碎玻璃的是D,C說的也是實(shí)話,與他們中只有一個(gè)人說了謊話符合;
假設(shè)B說的是實(shí)話,則D說的也就是謊話,A、C說的也是實(shí)話,所以打碎玻璃的是D,與他們中只有一個(gè)人說了謊話符合;
假設(shè)C說的是實(shí)話,則A、B、D中有一人撒謊,若D說的是實(shí)話,則A、B兩人都撒謊,所以不符合只有一人說謊,所以D說謊,故打碎玻璃的是D;
假設(shè)D說的是實(shí)話,則B說謊,所以C也說了實(shí)話,所以打碎玻璃的應(yīng)是A或B,所以A也說謊,與只有一個(gè)人說了謊話矛盾,所以D說謊故都是玻璃的是D.
故選D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.2等腰三角形1(解析版) 題型:?????
如圖所示,在等腰△ABC中,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E、F,圖中有幾對(duì)全等三角形( )
A.1對(duì) B.2對(duì) C.3對(duì) D.4對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明2(解析版) 題型:解答題
有12名游客要趕往離住地40千米的一個(gè)火車站去乘火車,離開車時(shí)間只有3小時(shí)了,他們步行的速度為每小時(shí)6千米,靠走路是來不及了,唯一可以利用的交通工具只有一輛小汽車,但這輛小汽車連司機(jī)在內(nèi)最多能乘5人,汽車的速度為每小時(shí)60千米.
(1)甲游客說:我們肯定趕不上火車;(2)乙游客說:只要我們肯吃苦,一定能趕上火車;(3)丙游客說:趕上或趕不上火車,關(guān)鍵取決于我們自己.
親愛的同學(xué),當(dāng)你身處其境,一定也有自己的想法,請(qǐng)你就某位游客的說法,用數(shù)學(xué)知識(shí)以理其人,由于難度不同,請(qǐng)你慎重選擇.
選擇(1)答對(duì)只能給3分,選擇(2)答對(duì)可以給4分,選擇(3)答對(duì)我們獎(jiǎng)賞你滿分6分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明2(解析版) 題型:填空題
如圖的算式中字母ABC分別表示各不相同的一個(gè)數(shù)字,則B= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明1(解析版) 題型:?????
A、B、C、D、E五支球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽(每兩支球隊(duì)間都要進(jìn)行一場(chǎng)比賽),當(dāng)比賽進(jìn)行到一定階段時(shí),統(tǒng)計(jì)A、B、C、D四個(gè)球隊(duì)已賽過的場(chǎng)數(shù),依次為A隊(duì)4場(chǎng),B隊(duì)3場(chǎng),C隊(duì)2場(chǎng),D隊(duì)1場(chǎng),這時(shí),E隊(duì)已賽過的場(chǎng)數(shù)是( )?
A.1 B.2 C.3 D.4?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明1(解析版) 題型:?????
4個(gè)人進(jìn)行游泳比賽,賽前A、B、C、D等4名選手進(jìn)行預(yù)測(cè).A說:“我肯定得第一名.”B說:“我絕對(duì)不會(huì)得最后一名.”C說:“我不可能得第一名,也不會(huì)得最后一名.”D說:“那只有我是最后一名!”,比賽揭曉后,發(fā)現(xiàn)他們之中只有一位預(yù)測(cè)錯(cuò)誤.預(yù)測(cè)錯(cuò)誤的人是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明1(解析版) 題型:?????
1,2…30至少取出( )個(gè)不同的數(shù),才能保證其中有一個(gè)為5的倍數(shù).
A.5 B.24 C.25 D.26
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.2定義與命題2(解析版) 題型:解答題
寫出下列命題的條件和結(jié)論,并指出它是真命題還是假命題:
(1)有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形;
(2)等腰三角形底邊上的高和底邊上的中線、頂角的平分線互相重合.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.2定義與命題1(解析版) 題型:?????
有下列四個(gè)命題,其中所有正確的命題是( )
①如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也相互平行
②兩條直線被第三條直線所截同旁內(nèi)角互補(bǔ)
③在同一平面內(nèi),如果兩條直線都與第三條直線垂直,那么這兩條直線也互相垂直
④在同一平面內(nèi),過一點(diǎn)由且只有一條直線與已知直線垂直.
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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