【題目】如圖,已知四邊形ABCD的一組對邊AD、BC的延長線相交于點E.另一組對邊AB、DC的延長線相交于點F,若cos∠ABC=cos∠ADC=,CD=5,CF=ED=n,則AD的長為_____(用含n的式子表示).
【答案】
【解析】分析:作輔助線,構(gòu)建直角三角形,利用三角函數(shù)計算DH和CH的長,并設AD=5a,則DG=3a,AG=4a,證明△AFG∽△CEH,列比例式可得a的值,從而得AD的長.
詳解:過C作CH⊥AD于H.
∵cos∠ADC=,CD=5,∴DH=3,∴CH=4,∴tan∠E==,
過A作AG⊥CD于G,設AD=5a,則DG=3a,AG=4a,
∴FG=DF﹣DG=5+n﹣3a.
∵CH⊥AD,AG⊥DF.
∵∠CHE=∠AGF=90°.
∵∠ADC=∠ABC,∴∠EDC=∠CBF.
∵∠DCE=∠BCF,∴∠E=∠F,∴△AFG∽△CEH,
∴,∴a=,∴AD=5a=.
故答案為:.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在紙面上有一數(shù)軸如圖1,根據(jù)給出的數(shù)軸,解答下面的問題:
(1)請你根據(jù)圖中A,B兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù).
(2)請問A,B兩點之間的距離是多少?
(3)在數(shù)軸上畫出與點A的距離為2的點(用不同于A,B的其它字母表示),并寫出這些點表示的數(shù).
(4)折疊紙面.若在數(shù)軸上﹣1表示的點與5表示的點重合,回答以下問題:
①10表示的點與數(shù) 表示的點重合;
②若數(shù)軸上M、N兩點之間的距離為2018(M在N的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)折疊后重合,求M、N兩點表示的數(shù)是多少?
(5)如圖2,半徑為2的圓周上有一點Q落在數(shù)軸上A點處,求將圓在數(shù)軸上向右滾動(無滑動)一周后點Q所處的位置的點在數(shù)軸上所表示的數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個正方體的六個面上分別標有﹣1,﹣2,﹣3,﹣4,﹣5,﹣6中的一個數(shù),各個面上所標數(shù)字都不相同,如圖是這個正方體的三種放置方法,三個正方體下底面所標數(shù)字分別是a,b,c,則a+b+c+abc=_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學拓展課上,九(1)班同學根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對新函數(shù)y=x2﹣2|x|的圖象和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下:
【初步嘗試】求二次函數(shù)y=x2﹣2x的頂點坐標及與x軸的交點坐標;
【類比探究】當函數(shù)y=x2﹣2|x|時,自變量x的取值范圍是全體實數(shù),下表為y與x的幾組對應值.
x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
y | … | 3 | 0 | ﹣1 | 0 | ﹣1 | 0 | 3 | … |
①根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請你畫出該函數(shù)圖象的另一部分;
②根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的兩條性質(zhì).
【深入探究】若點M(m,y1)在圖象上,且y1≤0,若點N(m+k,y2)也在圖象上,且滿足y2≥3恒成立,求k的取值范圍.
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【題目】對于平面直角坐標系xOy中的點和⊙O,給出如下定義:過點A的直線l交⊙O于B,C兩點,且A、B、C三點不重合,若在A、B、C三點中,存在位于中間的點恰為以另外兩點為端點線段的中點時,則稱點A為⊙O的價值點.
(1)如圖1,當⊙O的半徑為1時.
①分別判斷在點D(,),E(﹣1,),F(xiàn)(2,3)中,是⊙O的價值點有 ;
②若點P是⊙O的價值點,點P的坐標為(x,0),且x>0,則x的最大值為 .
(2)如圖2,直線y=﹣x+3與x軸,y軸分別交于M、N兩點,⊙O半徑為1,直線MN上是否存在⊙O的價值點?若存在,求出這些點的橫坐標的取值范圍,若不存在,請說明理由;
(3)如圖3,直線y=﹣x+2與x軸、y軸分別交于G、H兩點,⊙C的半徑為1,且⊙C在x軸上滑動,若線段GH上存在⊙C的價值點P,求出圓心C的橫坐標的取值范圍.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=120cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點D、E運動的時間是t秒.過點D作DF⊥BC于點F,連接DE,EF.當四邊形AEFD是菱形時,t的值為( )
A. 20秒 B. 18秒 C. 12 秒 D. 6秒
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【題目】計算:
(1)﹣3.25﹣(﹣19)+(﹣6.75)+179
(2)116﹣(﹣40+100)+2(15﹣27)
(3)(﹣9)÷()×()
(4)﹣14+16÷(﹣2)3×|﹣3﹣1|﹣1
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【題目】一個不透明的口袋里裝有分別標有漢字“美”、“麗”、“泰”、“興”的四個小球,除漢字不同之外,小球沒有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.
(1)若從中任取一個球,求摸出球上的漢字剛好是“美”的概率;
(2)甲從中任取一球,不放回,再從中任取一球,請用樹狀圖或列表法,求甲取出的兩個球上的漢字恰能組成“美麗”或“泰興”的概率.
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【題目】某中學附近的文具用品商店最近新進了一批涂卡筆,每支8元,為了合理定價,在第一周試行機動價格,賣出時每支以10元為標準,超出10元的部分記為正,不足10元的部分記為負,文具店售貨員記錄了第一周涂卡筆的售價情況和售出情況:
(1)這一周文具用品店的涂卡筆哪天售出的單價最高?最高單價是多少元?
(2)這一周文具用品店出售此種涂卡筆的收益如何?(盈利或虧損的錢數(shù))
(3)文具用品店為了促銷這種涂卡筆,決定從下周一起推出兩種促銷方式:
方式一:購買不超過3支涂卡筆,每支12元,超出3支的部分,每支打九折;
方式二:每支售價12元,購買一支涂卡筆就贈送成本價為0.8元的礦泉水一瓶。
有名同學想一次性購買6支涂卡筆,文具店希望該同學通過哪種方式購買才會使文具店盈利較多?請通過計算說明理由。
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