【題目】閱讀下面材料:

小明想探究函數(shù)的性質(zhì),他借助計(jì)算器求出了yx的幾組對應(yīng)值,并在平面直角坐標(biāo)系中畫出了函數(shù)圖象:

x

-3

-2

-1

1

2

3

y

2.83

1.73

0

0

1.73

2.83

小聰看了一眼就說:你畫的圖象肯定是錯誤的.

請回答:小聰判斷的理由是_____________.請寫出函數(shù)的一條性質(zhì):_____________

【答案】 如:因?yàn)楹瘮?shù)值不可能為負(fù),所以在x軸下方不會有圖象; 當(dāng)x≤-1時(shí),y隨x增大而減小,當(dāng)x≥1時(shí),y隨x增大而增大

【解析】結(jié)合函數(shù)解析式y的取值范圍可判斷圖象的大概情況,從函數(shù)圖象可得出相關(guān)信息.

(1). 因?yàn)?/span>,函數(shù)值不可能為負(fù),所以在x軸下方不會有圖象,所以是錯的;

(2).根據(jù)函數(shù)的圖象看得出: 當(dāng)x≤-1時(shí),y隨x增大而減小,當(dāng)x≥1時(shí),y隨x增大而增大.

故答案為:(1).如:因?yàn)楹瘮?shù)值不可能為負(fù),所以在x軸下方不會有圖象; (2). 當(dāng)x≤-1時(shí),y隨x增大而減小,當(dāng)x≥1時(shí),y隨x增大而增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四名跳遠(yuǎn)運(yùn)動員選拔賽成績的平均數(shù)與方差s2如下表所示

平均數(shù)(cm)

561

560

561

560

方差s2

3.5

3.5

15.5

16.5

根據(jù)表中數(shù)據(jù),要從中選擇一名成績好又發(fā)揮穩(wěn)定的運(yùn)動員參加比賽,應(yīng)該選擇( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣3x+3與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)A,以線段AB為邊,在第一象限內(nèi)作正方形ABCD,點(diǎn)C落在雙曲線y= (k≠0)上,將正方形ABCD沿x軸負(fù)方向平移a個單位長度,使點(diǎn)D恰好落在雙曲線y= (k≠0)上的點(diǎn)D1處,則a=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下表三行數(shù)的規(guī)律,回答下列問題:

(1)1行的第四個數(shù)a是多少;第3行的第六個數(shù)b是多少;

(2)若第1行的某一列的數(shù)為c,則第2行與它同一列的數(shù)為多少;

(3)巳知第n列的三個數(shù)的和為2562,若設(shè)第1行第n列的數(shù)為x,試求x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某屆世界杯的小組比賽規(guī)則:四個球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽(每兩隊(duì)賽一場),勝一場得3分,平一場得1分,負(fù)一場得0.某小組比賽結(jié)束后,甲、乙、丙、丁四隊(duì)分別獲得第一、二、三、四名,各隊(duì)的總得分恰好是四個連續(xù)奇數(shù),則與乙打平的球隊(duì)是(

A. B. 甲與丁 C. D. 丙與丁

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列計(jì)算正確的是(
A.2 +3 =5
B.( )(1﹣ )=1
C.(xy)1 xy)2= xy
D.﹣(﹣a)4÷a2=a2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩校的學(xué)生人數(shù)基本相同,為了解這兩所學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平,在同一次測試中,從兩校各隨機(jī)抽取了30名學(xué)生的測試成績進(jìn)行調(diào)查分析,其中甲校已經(jīng)繪制好了條形統(tǒng)計(jì)圖,乙校只完成了一部分.

甲校 93 82 76 77 76 89 89 89 83 87 88 89 84 92 87

89 79 54 88 92 90 87 68 76 94 84 76 69 83 92

乙校 84 63 90 89 71 92 87 92 85 61 79 91 84 92 92

73 76 92 84 57 87 89 88 94 83 85 80 94 72 90

(1)請根據(jù)乙校的數(shù)據(jù)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示,請補(bǔ)全表格;

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

甲校

83.4

87

89

乙校

83.2

(3)兩所學(xué)校的同學(xué)都想依據(jù)抽樣的數(shù)據(jù)說明自己學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平更好一些,

請為他們各寫出一條可以使用的理由;

甲校: .乙校:

(4)綜合來看,可以推斷出 校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平更好一些,理由為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展.小明計(jì)劃給朋友快遞一部分物品,經(jīng)了解有甲、乙兩家快遞公司比較合適.甲公司表示:快遞物品不超過1千克的,按每千克22元收費(fèi);超過1千克,超過的部分按每千克15元收費(fèi).乙公司表示:按每千克16元收費(fèi),另加包裝費(fèi)3元.設(shè)小明快遞物品x千克.

(1)請分別寫出甲、乙兩家快遞公司快遞該物品的費(fèi)用y(元)與x(千克)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)小明選擇哪家快遞公司更省錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的數(shù)表是由1開始的連續(xù)自然數(shù)排列而成的,根據(jù)你觀察的規(guī)律完成下面問題:

(1)8行最后一個數(shù)是________;第n行共有__________個數(shù),這行第一個數(shù)是__________,這行最后一個數(shù)是______________.

(2)求第10行各數(shù)的和.

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