【題目】在精準(zhǔn)扶貧政策的扶持下,貧困戶老李今年試種的百香果獲得大豐收,共收獲2 000千克.扶貧小組幫助他將百香果按照品質(zhì)從高到低分成A,BC,DE五個等級,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下的扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布表:

請根據(jù)圖表信息解答下列問題:

1__________;__________;__________

2)求扇形統(tǒng)計圖中“E”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

3)為了幫助貧困戶老李銷售百香果,扶貧小組聯(lián)系了甲、乙兩位經(jīng)銷商.他們分別給出如下收購方案:

甲:全部按5/千克收購;

乙:按等級收購:C等級單價為6.5/千克,每提高一個等級單價提高1/千克,剩下的D,E兩個等級單價均為2/千克.

請你通過計算,判斷哪個經(jīng)銷商的方案使老李盈利更多.

【答案】1400,340,25;(28%;(3)老李應(yīng)選擇乙經(jīng)銷商方案盈利更多,理由見解析.

【解析】

1)先結(jié)合扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布表計算出D等級對應(yīng)的質(zhì)量,再利用總質(zhì)量減去B,C,D,E的質(zhì)量即可求出A的質(zhì)量,最后利用B的質(zhì)量與總質(zhì)量之比即可求出B所占的百分比;

2)先用E的質(zhì)量與總質(zhì)量之比求出E所占的百分比,再乘以360°即可求出“E”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

3)分別計算出甲乙兩種方案老李的盈利,然后進(jìn)行比較即可.

解:(1

故答案為400,340,25;

2=

=64.8(度).

答:扇形統(tǒng)計圖中“E”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為64.8°;

3)甲方案:2 000×5=10 000(元).

乙方案:400×6.5500×6.5+1)+400×6.5+2)+340×2360×2=11 150(元).

因為11 15010 000,

所以老李應(yīng)選擇乙經(jīng)銷商方案盈利更多.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,對角線BD=12cm,AC=16cm,AC,BD相交于點(diǎn)O,若E,F(xiàn)AC上兩動點(diǎn),分別從A,C兩點(diǎn)以相同的速度向C、A運(yùn)動,其速度為0.5cm/s.

(1)當(dāng)EF不重合時,四邊形DEBF是平行四邊形嗎?說明理由;

(2)點(diǎn) E,F(xiàn)AC上運(yùn)動過程中,以D、E、B、F為頂點(diǎn)的四邊形是否可能為矩形?如能,求出此時的運(yùn)動時間t的值;如不能,請說明理由.

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【題目】小高從家騎車去單位上班,先走平路到達(dá)點(diǎn)A,再走上坡路到達(dá)點(diǎn)B,最后走下坡路到達(dá)工作單位,所用的時間x(分鐘)與離家距離y(千米)的關(guān)系如圖所示.下班后,如果他沿原路返回,且走平路、上坡路、下坡路的速度分別保持和去上班時一致,那么他從單位到家需要的時間是_______分鐘.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知A0,5), Bab),且a,b滿足b1

(1)如圖,求線段AB的長;

(2)如圖,直線CDx軸、y軸正半軸分別交于點(diǎn)C,D,∠OCD45°,第四象限的點(diǎn)Pm,n)在直線CD上,且mn=-6,求OP2OC2的值;

(3)如圖,若點(diǎn)D1,0),求∠DAO +∠BAO的度數(shù).

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【題目】在課題學(xué)習(xí)中,老師要求用長為12厘米,寬為8厘米的長方形紙片制作一個無蓋的長方體紙盒.三位同學(xué)分別以下列方式在長方形紙片上截去兩角(圖中陰影部分),然后沿虛線折成一個無蓋的長方體紙盒.

甲:如圖1,盒子底面的四邊形ABCD是正方形;

乙:如圖2,盒子底面的四邊形ABCD是正方形;

丙:如圖3,盒子底面的四邊形ABCD是長方形,AB=2AD

將這三位同學(xué)所折成的無蓋長方體的容積按從大到小的順序排列,正確的是

A.甲>乙>丙B.甲>丙>乙C.丙>甲>乙D.丙>乙>甲

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)E為CD上一點(diǎn),將△BCE沿BE翻折后點(diǎn)C恰好落在AD邊上的點(diǎn)F處,將線段EF繞點(diǎn)F旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E落在BE上的點(diǎn)G處,連接CG.

(1)證明:四邊形CEFG是菱形;

(2)若AB=8,BC=10,求四邊形CEFG的面積;

(3)試探究當(dāng)線段AB與BC滿足什么數(shù)量關(guān)系時,BG=CG,請寫出你的探究過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,線段AB=8cm,C是線段AB上一點(diǎn),AC=3.2cm,MAB的中點(diǎn),NAC的中點(diǎn).

(1)求線段CM的長;

(2)求線段MN的長.

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【題目】計算與化簡

1)計算:(6m2+4m3+22m24m+1);

2)先化簡,再求值.4xy[x2+5xyy2)﹣2x2+3xyy2],其中:x=﹣1y2

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【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.

下面是小東的探究過程,請補(bǔ)充完整:

(1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是 ;

(2)下表是yx的幾組對應(yīng)值.

x

-3

-2

-1

1

2

3

4

5

y

3

m

m的值;

(3)如下圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì): .

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