【題目】將紙片△ABC沿DE折疊使點A落在點A’處.
(感知)如圖①,點A’落在四邊形BCDE的邊BE上,則∠A與∠1之間的數量關系是 .
(探究)如圖②,若A’點落在四邊形BCDE的內部,則∠A與∠1+∠2之間存在怎樣的數量關系?并說明理由?
(拓展)如圖③,點A’落在四邊形BCDE的外部,若∠1=80°,∠2=24°,則∠A的大小為 度.
【答案】感知:2∠A=∠1 ;探究:2∠A=∠1+∠2,理由詳見解析;拓展:28.
【解析】
感知: 運用折疊原理及三角形的外角性質即可解決問題;
探究: 運用折疊原理及四邊形的內角和定理即可解決問題;
拓展: 運用三角形的外角性質即可解決問題.
感知:2∠A=2∠1,
理由:如圖①:
∵延DE折疊A和A′重合,
∴∠AED=∠A′ED,∠ADE=∠A′DE,
∵∠AED+∠ADE=180°-∠A,
∠1+∠2=180°+180°-2(∠AED+∠ADE),
∴∠1+∠2=360°-2(180°-∠A)=2∠A;
探究: 2∠A=∠1+∠2.
理由如下:如圖②:
∵∠1+∠A′DA+∠2+∠A′EA=360°,
∠A+∠A′+∠A′DA+∠A′EA=360°,
∴∠A′+∠A=∠1+∠2,
由折疊知識可得:∠A=∠A′,
∴2∠A=∠1+∠2.
拓展:
如圖③,
∵∠1=∠DFA+∠A,∠DFA=∠A′+∠2,
∴∠1=∠A+∠A′+∠2=2∠A+∠2,
∴2∠A=∠1-∠2=56°,
解得∠A=28°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店計劃購進,兩種型號的電機,其中每臺型電機的進價比型多元,且用元購進型電機的數量與用元購進型電機的數量相等.
(1)求,兩種型號電機的進價;
(2)該商店打算用不超過元的資金購進,兩種型號的電機共臺,至少需要購進多少臺型電機?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:已知一次函數y=kx+b(k≠0)的圖象與x軸、y軸的交點分別為A、B兩點.且與反比例函數y=(m≠0)的圖象在第一象限交于點C,CD垂直于x軸,垂足為D,若OA=OB=OD=1.
(1)一次函數和反比例函數的解析式;
(2)求△ACD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點P是正方形ABCD內一點,連接PA、PB、PC.
(1)將△PAB繞點B順時針旋轉90°得到△P′CB,若AB=m,PB=n(n<m).求△PAB旋轉過程中邊PA掃過區(qū)域(陰影部分)的面積;
(2)若PA= ,PB=2,∠APB=135°,求PC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數y=mx+n的圖像與x軸交于點B,與反比例函數(k﹥0)的圖像交于點C,過點C作CH⊥x軸,點D是反比例函數圖像上的一點,直線CD與x軸交于點A,若∠HCB=∠HCA,且BC=10,BA=16.
(1)若OA=11,求k的值;
(2)沿著x軸向右平移直線BC,若直線經過H點時恰好又經過點D,求一次函數函數y=mx+n的表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀可以增進人們的知識,也能陶冶人們的情操.我們要多閱讀有營養(yǎng)的書.某校對學生的課外閱讀時間進行了抽樣調查,將收集的數據分成A,B,C,D,E五組進行整理,并繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖表(圖中信息不完整).
閱讀時間分組統(tǒng)計表
組別 | 閱讀時間x(h) | 人數 |
A | 0≤x<10 | a |
B | 10≤x<20 | 100 |
C | 20≤x<30 | b |
D | 30≤x<40 | 140 |
E | x≥40 | c |
請結合以上信息解答下列問題:
(1)求a,b,c的值;
(2)補全“閱讀人數分組統(tǒng)計圖”;
(3)估計全校課外閱讀時間在20h以下(不含20h)的學生所占百分比.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:
在一個三角形中,各邊和它所對角的正弦的比相等, ,利用上述結論可以求解如下題目:
在△ABC中,∠A、∠B、∠C的對邊分別為a,b,c.若∠A=45°,∠B=30°,a=6,求b.
解:在△ABC中,∵
∴b=.
理解應用:
如圖,甲船以每小時30海里的速度向正北方向航行,當甲船位于A1處時,乙船位于甲船的北偏西105°方向的B1處,且乙船從B1處按北偏東15°方向勻速直線航行,當甲船航行20分鐘到達A2時,乙船航行到甲船的北偏西120°方向的B2處,此時兩船相距10海里.
(1)判斷△A1A2B2的形狀,并給出證明;
(2)求乙船每小時航行多少海里?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,過點O作弦AD的垂線交半圓O于點E,交AC于點C,使∠BED=∠C.
(1)判斷直線AC與圓O的位置關系,并證明你的結論;
(2)若AC=8,cos∠BED=,求AD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(a),直線l1:y=kx+b經過點A、B,OA=OB=3,直線12:y=x﹣2交y軸于點C,且與直線l1交于點D,連接OD.
(1)求直線11的表達式;
(2)求△OCD的面積;
(3)如圖(b),點P是直線11上的一動點;連接CP交線段OD于點E,當△COE與△DEP的面積相等時,求點P的坐標.
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