用一根長是20cm的細(xì)繩圍成一個(gè)長方形,這個(gè)長方形的一邊的長為x cm,它的面積為y cm2
(1)寫出y與x之間的關(guān)系式,在這個(gè)關(guān)系式中,哪個(gè)是自變量?它的取值應(yīng)在什么范圍內(nèi)?
(2)用表格表示當(dāng)x從1變到9時(shí)(每次增加1),y的相應(yīng)值;
(3)從上面的表格中,你能看出什么規(guī)律?
(4)猜想一下,怎樣圍能使得到的長方形的面積最大?最大是多少?
(5)估計(jì)一下,當(dāng)圍成的長方形的面積是22cm2時(shí),x的值應(yīng)在哪兩個(gè)相鄰整數(shù)之間?
(1)y=(20÷2-x)×x=(10-x)×x=10x-x2
x是自變量,0<x<10;

(2)當(dāng)x從1變到9時(shí)(每次增加1),y的相應(yīng)值列表如下:
  x   1   2   3   4   5   6   7   8   9
  y 16   21  24  25 24  21  16 
(3)從上面的表格中,可以看出的規(guī)律:①當(dāng)x逐漸增大時(shí),y的值先由小變大,后又由大變小;②y的值在由小變大的過程中,變大的速度越來越慢,反過來,y的值在由大變小的過程中,變小的速度越來越塊;③當(dāng)x取距5等距離的兩數(shù)時(shí),得到的兩個(gè)y值相等;

(4)當(dāng)長方形的長與寬相等即x為5時(shí),y的值最大,最大值為25cm2;

(5)由表格可知,當(dāng)圍成的長方形的面積是22cm2時(shí),x的值應(yīng)在3~4之間或6~7之間.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

自變量取值范圍的確定既要使相應(yīng)的代數(shù)式有意義,也要使實(shí)際問題有意義,如問題“用一根長為20cm的繩子圍成一個(gè)長方形,設(shè)長方形的一邊長為x,面積為S,求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式”中,自變量x的取值范圍是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用一根長是20cm的細(xì)繩圍成一個(gè)長方形,這個(gè)長方形的一邊的長為x cm,它的面積為y cm2
(1)寫出y與x之間的關(guān)系式,在這個(gè)關(guān)系式中,哪個(gè)是自變量?它的取值應(yīng)在什么范圍內(nèi)?
(2)用表格表示當(dāng)x從1變到9時(shí)(每次增加1),y的相應(yīng)值;
(3)從上面的表格中,你能看出什么規(guī)律?
(4)猜想一下,怎樣圍能使得到的長方形的面積最大?最大是多少?
(5)估計(jì)一下,當(dāng)圍成的長方形的面積是22cm2時(shí),x的值應(yīng)在哪兩個(gè)相鄰整數(shù)之間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

用一根長是20cm的細(xì)繩圍成一個(gè)長方形,這個(gè)長方形的一邊的長為x cm,它的面積為y cm2
(1)寫出y與x之間的關(guān)系式,在這個(gè)關(guān)系式中,哪個(gè)是自變量?它的取值應(yīng)在什么范圍內(nèi)?
(2)用表格表示當(dāng)x從1變到9時(shí)(每次增加1),y的相應(yīng)值;
(3)從上面的表格中,你能看出什么規(guī)律?
(4)猜想一下,怎樣圍能使得到的長方形的面積最大?最大是多少?
(5)估計(jì)一下,當(dāng)圍成的長方形的面積是22cm2時(shí),x的值應(yīng)在哪兩個(gè)相鄰整數(shù)之間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下6.2變化中的三角形練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

用一根長是20cm的細(xì)繩圍成一個(gè)長方形(如圖),這個(gè)長方形的一邊的長為xcm,它的面積為ycm2.

­(1)寫出y與x之間的關(guān)系式,在這個(gè)關(guān)系式中,哪個(gè)是自變量?它的取值應(yīng)在什么范圍內(nèi)?

­(2)用表格表示當(dāng)x從1變到9時(shí)(每次增加1),y的相應(yīng)值;

­(3)從上面的表格中,你能看出什么規(guī)律?

­(4)猜想一下,怎樣圍法,得到的長方形的面積最大?最大是多少?

­(5)估計(jì)一下,當(dāng)圍成的長方形的面積是22cm2時(shí),x的值應(yīng)介于哪兩個(gè)相鄰整數(shù)之間?

 

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