如圖1,在梯形ABCD中,AD∥BC,DC⊥BC,已知AB=5,BC=6,cosB=
35
.點O為線段BC上的動點,連接OD,以O(shè)為圓心,OB為半徑的⊙O分別交線段AB、OD于點P、M,交射線BC于點N,連接AC、MN,AC交線段OD于點E.
(1)求梯形對角線AC的長.
(2)如圖2,當(dāng)點O在線段BC上運動到使⊙O與對角線AC相切時,求⊙O的半徑OB.
(3)如圖3,當(dāng)點O在線段BC上運動到使⊙O與線段BC的延長線交于點N時,以C為圓心,CN為半徑作⊙C,則⊙C與⊙O相內(nèi)切,求⊙C的半徑CN的最大值.
(4)在點O在線段BC上運動的過程中,是否存在MN∥AC的情況?若存在,求出⊙O的半徑OB;若不存在,說明理由.
精英家教網(wǎng)
分析:(1)過點A作AH⊥BC于點H.先由AB及cosB求得BH,再求得AH、HC,則AC的長也可求出.
(2)由△OCG∽△ACH得
OC
AC
=
OG
AH
,設(shè)OB=r,OC=6-r,代入可求得r的值.
(3)當(dāng)點O在線段BC上運動到使P、A重合時,⊙C的半徑CN最大.過點O作OF⊥AB于點F,先在△OBF中求得OB的長,再由BC求得OC的長,則CN的長即可求出.
(4)在點O在線段BC上運動的過程中,不存在MN∥AC的情況.可假設(shè)MN∥AC,用反證法證得矛盾.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)如圖1,
過點A作AH⊥BC于點H.
∵在直角△ABH中,cosB=
3
5

BH
AB
=
3
5
,
∵AB=5.
∴BH=3AH=4.
∵BC=6,
∴CH=3.
∵AH⊥BC,DC⊥BC,
∴AH∥DC.
∵AD∥BC,
∴四邊形AHCD是矩形.
∴AD=CH=3,DC=AH=4.
∴AC=5.
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(2)如圖2,連接OG.
∵⊙O與對角線AC相切,
∴OG⊥AC.∴△OCG∽△ACH.
OC
AC
=
OG
AH

設(shè)OB=r,則OC=6-r.
6-r
5
=
r
4
.∴r=
8
3
,即OB=
8
3


(3)如圖3,
精英家教網(wǎng)當(dāng)點O在線段BC上運動到使P、A重合時,⊙C的半徑CN最大.
過點O作OF⊥AB于點F.
∵OA=OB,AB=5,
∴BF=
5
2

∵cosB=
3
5
,
BF
OB
=
3
5

∴OB=
25
6

∴ON=
25
6

∵BC=6,
∴OC=6-
25
6
=
11
6

∴CN=ON-OC=
25
6
-
11
6
=
7
3


(4)如圖4,
精英家教網(wǎng)在點O在線段BC上運動的過程中,不存在MN∥AC的情況.
理由:假設(shè)MN∥AC,則
OM
OE
=
ON
OC

∵OM=ON,
∴OC=OE.
∵AD∥OC,
AD
OC
=
DE
OE

∴AD=DE.
∵AD=3,
∴DE=3.
設(shè)OB=r,則OC=OE=6-r,OD=OE+ED=6-r+3=9-r.
∵在直角△OCD中,OC2+CD2=OD2
∴42+(6-r)2=(9-r)2
∴r=
29
6

∵△OBP∽△ABC,
OB
AB
=
BP
BC

r
5
=
BP
6

∴BP=
6
5
r=
6
5
×
29
6
=
29
5
>AB=5.
∴與點P在AB上矛盾.
∴在點O在線段BC上運動的過程中,不存在MN∥AC的情況.
點評:本題考查了相似三角形的判定及性質(zhì)及勾股定理的應(yīng)用,綜合性強,難度較大,同學(xué)們要細心作答.
練習(xí)冊系列答案
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24、如圖1,在梯形ABCD中AD∥BC,對角線AC,BD交于點P,則s△PAB=S△PDC,請你用梯形對角線的這一特殊性質(zhì),解決下面問題.
在圖2中,點E是△ABC中AB邊上的任意一點,且AE≠BE,過點E畫一條直線,把△ABC分成面積相等的兩部分,保留作圖痕跡,并簡要說明你的方法.

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如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4
2
,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的底邊DE與BC重合,兩腰分別落在AB,AC上,且G,F(xiàn)分別是AB,AC的中點.
精英家教網(wǎng)
(1)求等腰梯形DEFG的面積;
(2)操作:固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1個單位的速度沿BC方向向右運動,直到點D與點C重合時停止.設(shè)運動時間為x秒,運動后的等腰梯形為DEF′G′(如圖2).
探究1:在運動過程中,四邊形BDG′G能否是菱形?若能,請求出此時x的值;若不能,請說明理由;
探究2:設(shè)在運動過程中△ABC與等腰梯形DEFG重疊部分的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、如圖,已知:AD是△ABC中BC邊的中線,則S△ABD=S△ACD,依據(jù)是
等底等高的三角形面積相等

規(guī)定;若一條直線l把一個圖形分成面積相等的兩個圖形,則稱這樣的直線l叫做這個圖形的等積直線.根據(jù)此定義,在圖1中易知直線為△ABC的等積直線.
(1)如圖2,在矩形ABCD中,直線l經(jīng)過AD,BC邊的中點M、N,請你判斷直線l是否為該矩形的等積直線
(填“是”或“否”).在圖2中再畫出一條該矩形的等積直線.(不必寫作法)
(2)如圖3,在梯形ABCD中,直線l經(jīng)過上下底AD、BC邊的中點M、N,請你判斷直線l是否為該梯形的等積直線
(填“是”或“否”).
(3)在圖3中,過M、N的中點O任作一條直線PQ分別交AD,BC于點P、Q,如圖4所示,猜想PQ是否為該梯形的等積直線?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•黑河)如圖1,在正方形ABCD中,點M、N分別在AD、CD上,若∠MBN=45°,易證MN=AM+CN
(1)如圖2,在梯形ABCD中,BC∥AD,AB=BC=CD,點M、N分別在AD、CD上,若∠MBN=
1
2
∠ABC,試探究線段MN、AM、CN有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出猜想,并給予證明.
(2)如圖3,在四邊形ABCD中,AB=BC,∠ABC+∠ADC=180°,點M、N分別在DA、CD的延長線上,若∠MBN=
1
2
∠ABC,試探究線段MN、AM、CN又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出猜想,不需證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013•樂山)閱讀下列材料:
如圖1,在梯形ABCD中,AD∥BC,點M,N分別在邊AB,DC上,且MN∥AD,記AD=a,BC=b.若
AM
MB
=
m
n
,則有結(jié)論:MN=
bm+an
m+n

請根據(jù)以上結(jié)論,解答下列問題:
如圖2,圖3,BE,CF是△ABC的兩條角平分線,過EF上一點P分別作△ABC三邊的垂線段PP1,PP2,PP3,交BC于點P1,交AB于點P2,交AC于點P3
(1)若點P為線段EF的中點.求證:PP1=PP2+PP3
(2)若點P為線段EF上的任意位置時,試探究PP1,PP2,PP3的數(shù)量關(guān)系,并給出證明.

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同步練習(xí)冊答案