【題目】乘法公式的探究及應(yīng)用.
(1)如圖1,可以求出陰影部分的面積是 (寫成兩數(shù)平方差的形式);
(2)如圖2,若將陰影部分裁剪下來,重新拼成一個矩形,它的寬是 ,長是 ,面積是 (寫成多項式乘法的形式);
(3)比較圖1、圖2兩圖的陰影部分面積,可以得到乘法公式 (用式子表達(dá));
(4)運用你所得到的公式,計算下列各題:
①(2m+n-p)(2m-n+p);②10.3×9.7.
【答案】(1)a2 -b2;(2)a-b,a+b,(a+b)(a-b);(3)(a+b)(a﹣b)=a2 ﹣b2;(4)①4m2 -n2 +2np-p2;②99.91.
【解析】
(1)利用面積公式:大正方形的面積-小正方形的面積=陰影面積;
(2)根據(jù)圖1可得矩形的長和寬,然后利用矩形面積公式進(jìn)行求解即可;
(3)利用面積相等列出等式即可;
(4)①先分組,然后利用平方差公式簡便計算即可;
②寫成兩個數(shù)的和與兩個數(shù)的差的形式,然后利用平方差公式簡便計算即可.
(1)利用正方形的面積公式可知:陰影部分的面積=a2 -b2,
故答案為:a2 -b2;
(2)由圖可知矩形的寬是a-b,長是a+b,面積是(a+b)(a-b),
故答案為:a-b,a+b,(a+b)(a-b);
(3)由陰影部分的面積不變可得(a+b)(a﹣b)=a2 ﹣b2,
故答案為:(a+b)(a﹣b)=a2 ﹣b2;
(4)①原式=[2m+(n-p)][2m-(n-p)] =(2m)2 -(n-p)2 =4m2 -n2 +2np-p2;
②原式=(10+0.3)×(10-0.3)=102 -0.32=100-0.09=99.91.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點A、點B均為格點.
(1)AB的長等于;
(2)若點C是以AB為底邊的等腰直角三角形的頂點,點D在邊AC上,且滿足S△ABD= S△ABC . 請在如圖所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出線段BD,并簡要說明點D的位置時如何找到的(不要求證明). .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從如下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分(滿分為10分):
方案1:所有評委所給分的平均數(shù),
方案2:在所有評委所給分中,去掉一個最高分和一個最低分.然后再計算其余給分的l平均數(shù).
方案3:所有評委所給分的中位效.
方案4:所有評委所給分的眾數(shù).
為了探究上述方案的合理性.先對某個同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計實驗.下面是這個同學(xué)的得分統(tǒng)計圖:
(1)分別按上述4個方案計算這個同學(xué)演講的最后得分;
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適臺作為這個同學(xué)演講的最后得分,并給出該同學(xué)的最后得分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形OABC的OA邊在x軸的正半軸上,OC在y軸的正半軸上,拋物線y=ax2+bx經(jīng)過點B(1,4)和點E(3,0)兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點D在線段OC上,且BD⊥DE,BD=DE,求D點的坐標(biāo);
(3)在條件(2)下,在拋物線的對稱軸上找一點M,使得△BDM的周長為最小,并求△BDM周長的最小值及此時點M的坐標(biāo);
(4)在條件(2)下,從B點到E點這段拋物線的圖象上,是否存在一個點P,使得△PAD的面積最大?若存在,請求出△PAD面積的最大值及此時P點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖在等腰△ABC中,其中AB=AC,∠A=40°,P是△ABC內(nèi)一點,且∠1=∠2,則∠BPC等于( )
A. 110° B. 120° C. 130° D. 140°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年寧波市北侖區(qū)體育中考的3個選測項目分別是50米跑,一分鐘跳繩,籃球運球投籃.另規(guī)定:游泳滿分的學(xué)生,只需從3個選測項目中選擇一項進(jìn)行測試;游泳未得滿分或未參加的學(xué)生,需從3個選測項目中任選兩項進(jìn)行測試.
(1)小明因游泳測試獲得了滿分,求他在3個選測項目中選擇“一分鐘跳繩”項目的概率.
(2)若小紅和小慧的游泳測試都未得滿分,她們都必須從3個選測項目中選擇兩項進(jìn)行體育中考測試,請用列表(或畫樹狀圖)的方法,求出小紅和小慧選擇的兩個項目完全相同的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠家生產(chǎn)并銷售某種產(chǎn)品,假設(shè)銷售量與產(chǎn)量相等,如圖中的折線ABD,線段CD分別表示該產(chǎn)品每千克生產(chǎn)成本y1(單位:元),銷售價y2(單位:元)與產(chǎn)量x(單位:kg)之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)請解釋圖中點D的實際意義.
(2)求線段CD所表示的y2與x之間的函數(shù)表達(dá)式.
(3)當(dāng)該產(chǎn)品產(chǎn)量為多少時,獲得的利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李克強(qiáng)總理連續(xù)三年把“全民閱讀”寫入《政府工作報告》,足以說明閱讀的重要性.某校為了解學(xué)生最喜愛的書籍的類型,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并繪制了如下的條形統(tǒng)計圖(部分信息未給出).已知,這些學(xué)生中有15%的人喜歡漫畫,喜歡小說名著的人數(shù)是喜歡童話的 ,請完成下列問題:
(1)求本次抽取的學(xué)生人數(shù);
(2)喜歡小說名著、喜歡童話故事的學(xué)生各有多少人?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)全校共有2100名學(xué)生,請估計最喜歡“小說名著”的人數(shù)有多少?
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