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計算:
1
2×4
+
1
4×6
+
1
6×8
考點:分式的加減法
專題:計算題
分析:原式拆項后,抵消合并即可得到結果.
解答:解:原式=
1
2
×(
1
2
-
1
4
)+
1
2
×(
1
4
-
1
6
)+
1
2
×(
1
6
-
1
8
)=
1
2
1
2
-
1
8
)=
3
16
點評:此題考查了分式的加減法,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,矩形ABCD中,BE、CF分別平分∠ABC和∠DCB,點E、F都在AD上,下列結論不正確的是(
A、△ABE≌△DCF
B、△ABE和△DCF都是等腰直角三角形
C、四邊形BCFE是等腰梯形
D、E、F是AD的三等分點

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科目:初中數學 來源: 題型:

先化簡,再求值:
2
3
x•
9x
-x2
1
x3
+6x,其中x=5.

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科目:初中數學 來源: 題型:

計算:
①-3-2+(-3)-2+(-2)-3
②(3×10-53÷(3×10-62×(3×10-72
③(-1)2014-|-7|+
9
×(5-π)0+(-
1
5
-1

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科目:初中數學 來源: 題型:

計算:
①(a-
1
a
)÷
a2-2a+1
a
;
b
a2-b2
÷(1-
a
a+b
);
(
2a
a-1
-
a
a+1
1
a2-1
;
2a+1
a-b
+
a
b-a
-
2b
a-b

⑤(
n
m
-
n
m
)÷(
m
n
+
n
m
-2)÷
m
m-n
;
⑥[
4
a-2
×(a-4+
4
a
)]÷(
4
a
-1)
⑦1-
8
a2-4
[(1-
a2+4
4a
)÷(
1
a
-
1
2
)]
⑧(
x-1
x2+2x-3
+
1
x+3
)-
2x
x2+6x+9
÷
x2-3x
x2-9

1
m-1
+
1
m+1
+
1
m2+1
+
1
m4+1

⑩(a-2-b-2)÷(a-1+b-1)+(a-2-b-2)÷(a-1-b-1

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科目:初中數學 來源: 題型:

解方程:
(1)2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)
(2)
1
5
(x+15)=
1
2
-
1
3
(x-7)
(3)
2x-1
3
-
10x+1
12
=0.25-x
(4)
0.8x+0.9
0.5
=
x+5
2
+
0.3x-0.2
0.3

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科目:初中數學 來源: 題型:

先閱讀命題及證明思路,再解答下列問題.
命題:如圖1,在正方形ABCD中,已知:∠EAF=45°,角的兩邊AE、AF分別與BC、CD相交于點E、F,連接EF.求證:EF=BE+DF.
證明思路:
如圖2,將△ABE繞點A逆時針旋轉90°至△ADE′.∵AB=AD,∠BAD=90°,∴AB與AD重合.∵∠ADC=∠B=90°,∴∠FDE′=180°,點F、D、E′是一條直線.
根據SAS,得證△AEF≌△AFE′,得EF=E′F=E′D+DF=BE+DF.

(1)特例應用
如圖1,命題中,如果BE=2,DF=3,求正方形ABCD的邊長.
(2)類比變式
如圖3,在正方形ABCD中,已知∠EAF=45°,角的兩邊AE、AF分別與BC、CD的延長線相交于點E、F,連接EF.寫出EF、BE、DF之間的關系式,并證明你的結論.
(3)拓展深入
如圖4,在⊙O中,AB、AD是⊙O的弦,且AB=AD,M、N是⊙O上的兩點,∠MAN=
1
2
∠BAD.
①如圖5,連接MN、MD,求證:MH=BM+DH,DM⊥AN;
②若點C在
ADM
(點C不與點A、D、N、M重合)上,連接CB、CD分別交AM、AN或其延長線于點E、F,直接寫出EF、BE、DF之間的等式關系.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,⊙O的半徑為5,弦AB=8.
(1)求點O到AB的距離OM的長;
(2)P點是劣弧AB上的動點(與點A、B不重合),作?APBQ,如圖2,求PQ的最小值;
(3)P點是優(yōu)弧AB上的動點(與點A、B不重合),作?APBQ,如圖3,求PQ的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知△ABC中,D是BC邊上的一點,∠B=40°,∠BAD=30°,AB=CD,試問:AB和AC相等嗎?為什么?

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同步練習冊答案