【題目】(1)如圖,在中,已知,,與的平分線交于點,求證:是等腰三角形.
(2).閱讀下列文字:我們知道,對于一個圖形,通過兩種不同的方法計算它的面積,可以得到一個數(shù)學等式.例如由圖1可以得到 .請解答下列問題:
①.寫出圖2中所表示的數(shù)學等式;
②.利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問題:已知,,求的值;
【答案】(1)見解析;(2)①;②60.
【解析】
(1)根據(jù)“,”得出∠AFB=∠BED,又∠BED=∠AEF,即可得出答案;
(2)①直接求得正方形的面積,然后再根據(jù)正方形的面積=各矩形的面積之和求解即可得出答案;②將,代入①中得到的關(guān)系式,然后進行計算即可得出答案.
(1)證明:∵
∴∠ABF+∠AFB=90°
又∵
∴∠EBD+∠BED=90°
又與的平分線交于點
∴∠ABF=∠EBD
∴∠AFB=∠BED
又∠BED=∠AEF
∴∠AFB=∠AEF
∴△AEF為等腰三角形.
(2)①正方形的面積=
各矩形的面積之和=
∵正方形的面積=各矩形的面積之和
∴
②∵,
由①可知:
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在我市開展的“陽光體育”跳繩活動中,為了了解中學生跳繩活動的開展情況,隨機抽查了全市七年級部分同學1分鐘跳繩的次數(shù),將抽查結(jié)果進行統(tǒng)計,并繪制兩個不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次共抽查了多少名學生?
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖空缺部分,其中扇形統(tǒng)計圖中表示跳繩次數(shù)范圍135≤x<155的扇形的圓心角度數(shù)為 度.
(3)若本次抽查中,跳繩次數(shù)在125次以上(含125次)為優(yōu)秀,請你估計全市28000名七年級學生中有多少名學生的成績?yōu)閮?yōu)秀?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,,點為上的動點,且.
(1)求的長度;
(2)在點D運動的過程中,弦AD的延長線交BC的延長線于點E,問ADAE的值是否變化?若不變,請求出ADAE的值;若變化,請說明理由.
(3)在點D的運動過程中,過A點作AH⊥BD,求證:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其中的“面積法”給了李明靈感,他驚喜地發(fā)現(xiàn);當兩個全等的直角三角形如圖(1)擺放時可以利用面積法”來證明勾股定理,過程如下
如圖(1)∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2
證明:連接DB,過點D作DF⊥BC交BC的延長線于點F,則DF=b-a
S四邊形ADCB=
S四邊形ADCB=
∴化簡得:a2+b2=c2
請參照上述證法,利用“面積法”完成如圖(2)的勾股定理的證明,如圖(2)中∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把所有正偶數(shù)從小到大排列,并按如下規(guī)律分組:(2)、(4,6),(8,10,12),(14,16,18,20),…,現(xiàn)有等式Am=(i,j)表示正偶數(shù)m是第i組第j個數(shù)(從左往右數(shù)).如A2=(1,1),A10=(3,2),A18=(4,3),則A200可表示為( )
A.(14,9)B.(14,10)C.(15,9)D.(15,10)
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,E是AB的中點,AD//EC,∠AED=∠B.
(1)求證:△AED≌△EBC;
(2)當AB=6時,求CD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,P,Q是方格紙中的兩格點,請按要求畫出以PQ為對角線的格點四邊形.
(1)在圖1中畫出一個面積最小的¨PAQB;
(2)在圖2中畫出一個四邊形PCQD,使其是軸對稱圖形而不是中心對稱圖形,且另一條對角線CD由線段PQ以某一格點為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)得到.注:圖1,圖2在答題紙上.
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【題目】如圖 1,A(-2,0),B(0,4),以 B 點為直角頂點在第二象限作等腰直角△ABC.
(1)求 C 點的坐標;
(2)在坐標平面內(nèi)是否存在一點 P,使△PAB 與△ABC 全等?若存在,直接寫出 P 點坐標,若不存在,請說明理由;
(3)如圖 2,點 E 為 y 軸正半軸上一動點, 以 E 為直角頂點作等腰直角△AEM,過 M 作 MN⊥x 軸于 N,求 OE-MN 的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,一次函數(shù)y=x+3的圖象分別與x軸、y軸相交于點A、B,且與經(jīng)過點C(2,0)的一次函數(shù)y=kx+b的圖象相交于點D,點D的橫坐標為4,直線CD與y軸相交于點E.
(1)直線CD的函數(shù)表達式為 ;(直接寫出結(jié)果)
(2)點Q為線段DE上的一個動點,連接BQ.
①若直線BQ將△BDE的面積分為1:2兩部分,試求點Q的坐標;
②點Q是否存在某個位置,將△BQD沿著直線BQ翻折,使得點D恰好落在直線AB下方的坐標軸上?若存在,求點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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