【題目】如圖,I是△ABC的內(nèi)心,AI的延長(zhǎng)線與△ABC的外接圓相交于點(diǎn)D,與BC交于點(diǎn)E,連接BI、CI、BD、DC.下列說(shuō)法中正確的有( )
①∠CAD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定的角度一定能與∠DAB重合;
②I到△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等;③∠BIC=90°+∠BAC;
④線段DI是線段DE與DA的比例中項(xiàng);⑤點(diǎn)D是△BIC的外心.
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
【答案】D
【解析】試題解析:①∵I是△ABC的內(nèi)心,
∴AI平分∠BAC,
∴∠CAD=∠DAB,
∴∠CAD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定的角度一定能與∠DAB重合;
所以此選項(xiàng)說(shuō)法正確;
②∵I是△ABC的內(nèi)心,
∴I是△ABC三個(gè)角平分線的交點(diǎn),
∴I到△ABC三邊的距離相等,
所以此選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
③∵I是內(nèi)心,
∴BI、CI分別平分∠ABC、∠ACB,
∴∠ABI=∠ABC,∠ACI=∠ACB,
∵∠BIE=∠ABI+∠BAI,∠EIC=∠DAC+∠ACI,
∴∠BIC=∠BIE+∠EIC=∠ABI+∠BAI+∠DAC+∠ACI,
∵∠ABC+∠ACB=180°﹣∠BAC,
∴∠ABC+∠ACB=90°﹣∠BAC,
∴∠ABI+∠ACI=90°﹣∠BAC,
∴∠BIC=90°﹣∠BAC+∠BAC=90°+∠BAC,
所以此選項(xiàng)說(shuō)法正確;
④∵∠DCB=∠BAD,∠BAD=∠DAC,
∴∠DCB=∠DAC,
∵∠ADC=∠ADC,
∴△ADC∽△CDE,
∴,
∴DC2=DEAD,
∵∠DIC=∠DAC+∠ACI,∠DCI=∠ICB+∠DCB,
∵IC平分∠ACB,
∴∠ACI=∠ICB,
∴∠DIC=∠DCI,
∴DC=DI,
∴DI2=DEAD,
∴線段DI是線段DE與DA的比例中項(xiàng);
所以此選項(xiàng)說(shuō)法正確;
⑤∵∠BAD=∠DAC,∠BAD=∠DCB,∠DAC=∠DBC,
∴∠DCB=∠DBC,
∴DB=DC,
由④得:DC=DI,
∴DB=DC=DI,
∴點(diǎn)D是△BIC的外心;
所以此選項(xiàng)說(shuō)法正確;
所以說(shuō)法正確的有:①③④⑤;
故選D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某出租車司機(jī)從公司出發(fā),在東西方向的人民路上連續(xù)接送5批客人,行駛路程記錄如下(規(guī)定向東為正,向西為負(fù),單位:km):
(1)接送完第5批客人后,該駕駛員在公司什么方向,距離公司多少千米?
(2)若該出租車每千米耗油0.2升,那么在這過(guò)程中共耗油多少升?
(3)若該出租車的計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為:行駛路程不超過(guò)3km收費(fèi)10元,超過(guò)3km的部分按每千米加1.8元收費(fèi),在這過(guò)程中該駕駛員共收到車費(fèi)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人和人之間講友情,有趣的是,數(shù)與數(shù)之間也有相類似的關(guān)系. 若兩個(gè)不同的自然數(shù)的所有真因數(shù)(即除了自身以外的正約數(shù))之和相等,我們稱這兩個(gè)數(shù)為“親和數(shù)”. 例如:18的約數(shù)有1、2、3、6、9、18,它的真因數(shù)之和1+2+3+6+9=21;51的約數(shù)有1、3、17、51,它的真因數(shù)之和1+3+17=21,所以18和51為“親和數(shù)”. 數(shù)還可以與動(dòng)物形象地聯(lián)系起來(lái),我們稱一個(gè)兩頭(首位與末位)都是的數(shù)為“兩頭蛇數(shù)”.
(1)6的“親和數(shù)”為 ;將一個(gè)四位的“兩頭蛇數(shù)”去掉兩頭,得到一個(gè)兩位數(shù),它恰好是這個(gè)“兩頭蛇數(shù)”的約數(shù),求滿足條件的“兩頭蛇數(shù)”.
(2)已知兩個(gè)“親和數(shù)”的真因數(shù)之和都等于15,且這兩個(gè)“親和數(shù)”中較大的數(shù)能將一個(gè)正中間數(shù)位(百位)上的數(shù)為4的五位“兩頭蛇數(shù)”整除,若這個(gè)五位“兩頭蛇數(shù)”的千位上的數(shù)字小于十位上的數(shù)字,求滿足條件的“兩頭蛇數(shù)”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列兩個(gè)等式:2=2×+1,5=5×+1,給出定義如下:我們稱使等式ab=ab+1的成立的一對(duì)有理數(shù)a,b為“共生有理數(shù)對(duì)”,記為(a,b),如:數(shù)對(duì)(2,),(5,),都是“共生有理數(shù)對(duì)”.
(1)判斷數(shù)對(duì)(2,1),(3,)是不是“共生有理數(shù)對(duì)”,寫出過(guò)程;
(2)若(a,3)是“共生有理數(shù)對(duì)”,求a的值;
(3)若(m,n)是“共生有理數(shù)對(duì)”,則(n,m)“共生有理數(shù)對(duì)”(填“是”或“不是”);說(shuō)明理由;
(4)請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粚?duì)符合條件的“共生有理數(shù)對(duì)”為(注意:不能與題目中已有的“共生有理數(shù)對(duì)”重復(fù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義新運(yùn)算:對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b,都有a⊕b=a(a﹣b)+1,等式右邊是通常的加法,減法及乘法運(yùn)算.比如:2⊕5=2×(2﹣5)+1=2×(﹣3)+1=﹣6+1=﹣5
(1)求3⊕(﹣2)的值;
(2)若3⊕x的值小于16,求x的取值范圍,并在數(shù)軸上表示出來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】你知道為什么任何無(wú)限循環(huán)小數(shù)都可以寫成分?jǐn)?shù)形式嗎?下面的解答會(huì)告訴你方法.
(1)閱讀下列材料:
問(wèn)題:利用一元一次方程將化成分?jǐn)?shù).
解:設(shè).
方程兩邊都乘以10,可得.
由和,可得
即.(請(qǐng)你體會(huì)將方程兩邊都乘以10起到的作用)
解得,即.
填空:將寫成分?jǐn)?shù)形式為 .
(2)請(qǐng)你仿照上述方法把小數(shù)化成分?jǐn)?shù),要求寫出利用一元一次方程進(jìn)行解答的過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0),B(,0),且與y軸相交于點(diǎn)C.
(1)求這條拋物線的表達(dá)式;
(2)求∠ACB的度數(shù);
(3)設(shè)點(diǎn)D是所求拋物線第一象限上一點(diǎn),且在對(duì)稱軸的右側(cè),點(diǎn)E在線段AC上,且DE⊥AC,當(dāng)△DCE與△AOC相似時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖△ABC,AC=BC=13,把△ABC放在平面直角坐標(biāo)系中,且點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(2,0)、(12,0),將△ABC沿x軸向左平移,當(dāng)點(diǎn)C落在直線y=-x+8上時(shí),線段AC掃過(guò)的面積為_____;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,AB=2,∠A=120°,點(diǎn)P,Q,K分別為線段BC,CD,BD上的任意一點(diǎn),則PK+QK的最小值為【 】
A.1 B. C. 2 D.+1
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