學(xué)校組織初三數(shù)學(xué)備課組全體教師去外校聽課，安排了兩輛車，按1～2編號(hào)，程、李兩位教師可任意選坐一輛車．
（1）用畫樹狀圖的方法或列表法列出所有可能的結(jié)果；
（2）求程、李兩位教師同坐2號(hào)車的概率．
考點(diǎn)：列表法與樹狀圖法
專題：
分析：（1）依據(jù)題意列表法或畫樹狀圖法分析所有等可能的出現(xiàn)結(jié)果即可，
（2）根據(jù)概率公式程、李兩位教師同坐2號(hào)車的概率．
解答：解：（1）畫樹形圖得：


（2）由（1）可知P（程、李兩位教師同坐2號(hào)車）=
1
4
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是用列表法或畫樹狀圖法求概率．列表法或畫樹狀圖法可以不重復(fù)不遺漏的列出所有可能的結(jié)果，適合于兩步完成的事件．用到的知識(shí)點(diǎn)為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲乙兩位同學(xué)在玩“石頭”、“剪刀”、“布”的游戲，規(guī)則為：“石頭”勝“剪刀”，“剪刀”勝“布”，“布”勝“石頭”，同種手勢(shì)不分勝負(fù)．假定甲、乙兩人每次都是等可能地出這三種手勢(shì)．
（1）用畫樹狀圖或列表的方法表示出所有可能的游戲結(jié)果；（提示：為書寫方便，解答時(shí)可以用S表示“石頭”，用J表示“剪刀”，用B表示“布”）
（2）分別求一次游戲中兩人出同種手勢(shì)的概率和甲獲勝的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，兩條射線AP、AQ交于點(diǎn)A，B點(diǎn)在AP上，C點(diǎn)在AQ上，連接CB并延長(zhǎng)．
（1）作∠ACB和∠ABD的平分線交于點(diǎn)M，探索∠M與∠A的關(guān)系；
（2）如圖2，作∠PBC和∠BCQ的平分線交于點(diǎn)N，問當(dāng)B點(diǎn)和C點(diǎn)在AP和AQ上運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，∠M+∠N的度數(shù)和會(huì)如何變化？并給出理由．
（3）當(dāng)∠A的大小在大于0°小于90°間變化時(shí)，∠M+∠N的度數(shù)變化嗎？如果變化請(qǐng)寫出∠M+∠N的變化范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1，任意連接這些小正方形的頂點(diǎn)，可得到一些線段．圖中所畫出
5
這樣的線段，用字母表示應(yīng)是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平行四邊形ABCD中，E、F分別是AD、AB邊上的點(diǎn)，且BE=DF，BE與DF交于點(diǎn)G．求證：GC平分∠BGD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某文具店出售每?jī)?cè)售價(jià)為120元和80元的兩種紀(jì)念冊(cè)，兩種紀(jì)念冊(cè)每?jī)?cè)都可盈利25%，但每?jī)?cè)120元得不好出售，某人共有1120元錢，他想買一定數(shù)量的每?jī)?cè)120元的紀(jì)念冊(cè)，但錢不夠，經(jīng)理還是只收1120元如數(shù)賣給了他這種紀(jì)念冊(cè)，結(jié)果和只賣出同數(shù)量的每?jī)?cè)80元得紀(jì)念冊(cè)獲利一樣多，那么這個(gè)人買的冊(cè)數(shù)為
 
冊(cè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在⊙0中，點(diǎn)D、M、N分別為弧BC、弧AB、弧AC的中點(diǎn)，OH=DH，下列結(jié)論：①∠A=60°；
②MD⊥BN；③MN=BC；其中正確的為（　�。�
A、①②③B、①②C、①③D、②③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形，∠ACB=50°，則∠ABO的度數(shù)等于（　　）
A、40°B、50°
C、60°D、25°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線y=kx-b過一、三、四象限，則待定系數(shù)k和b的符號(hào)分別是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案