下列條件，不能判定兩個(gè)直角三角形全等的是（　�。�
A、斜邊和一直角邊對(duì)應(yīng)相等
B、兩個(gè)銳角對(duì)應(yīng)相等
C、一銳角和斜邊對(duì)應(yīng)相等
D、兩條直角邊對(duì)應(yīng)相等
考點(diǎn)：直角三角形全等的判定
專題：
分析：直角三角形全等的判定方法：HL，SAS，ASA，SSS，AAS，做題時(shí)要結(jié)合已知條件與全等的判定方法逐一驗(yàn)證．
解答：解：A、符合判定HL，故本選項(xiàng)正確，不符合題意；
B、全等三角形的判定必須有邊的參與，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；
C、符合判定AAS，故本選項(xiàng)正確，不符合題意；
D、符合判定SAS，故本選項(xiàng)正確，不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查直角三角形全等的判定方法，判定兩個(gè)直角三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA不能判定兩個(gè)三角形全等，判定兩個(gè)三角形全等時(shí)，必須有邊的參與，若有兩邊一角對(duì)應(yīng)相等時(shí)，角必須是兩邊的夾角．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）-32×（-2）+42÷（-2）3-22
（2）-6×（-1）3-（
2
3
-
5
8
+
1
12
）÷
1
24
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)A、B、C在同一條直線上，若AB=4，BC=2，則AC等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知|x|=3，y2=4，且x＜y，那么x+y的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

上周周末，小江進(jìn)行了一次“驚心動(dòng)魄”的自行車之旅，小江勻速行駛一段路程后，發(fā)現(xiàn)了一處“世外桃源”，便停車享受美景，當(dāng)小江準(zhǔn)備拿手機(jī)拍照留影時(shí)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)掉了，于是小江沿原路原速返回，在路途中幸運(yùn)地找到了手機(jī)（停車撿手機(jī)的時(shí)間忽略不計(jì)），再掉頭沿原計(jì)劃路線以比原速大的速度行駛，則小江離出發(fā)點(diǎn)的距離s與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖①，已知AB∥CD，求證：∠A+∠C=∠E

（2）直接寫出當(dāng)點(diǎn)E的位置分別如圖②、圖③、圖④的情形時(shí)∠A、∠C、∠E之間的關(guān)系．
②中∠C、∠A、∠AEC之間的關(guān)系為
 

③中∠C、∠A、∠AEC之間的關(guān)系為
 

④中∠C、∠A、∠AEC之間的關(guān)系為
 

（3）在（2）中的3中情形中任選一種進(jìn)行證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將5x=
2
3
y化成比例式是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若m與3互為相反數(shù)，則|m+3|等于（　　）
A、
3
2
B、
5
2
C、0
D、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x＜y，且（m-3）x＞（m-3）y，則m的取值范圍是（　�。�
A、m＜3B、m≥3
C、m＞3D、m≤3

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