化簡求值-2（x2-2x-4）+3（-x2+2x-1）-4（2x2-2x+3），其中x=-1．
考點：整式的加減—化簡求值
專題：計算題
分析：原式去括號合并得到最簡結果，將x的值代入計算即可求出值．
解答：解：原式=-2x2+4x+8-3x2+6x-3-8x2+8x-12=-13x2+18x-7，
當x=-1時，原式=-13-18-7=-38．
點評：此題考查了整式的加減-化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如果不等式組
x＜5
x≥m
有解，那么m的取值范圍是（　�。�
A、m＞5B、m＜5
C、m≥5D、m≤5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列計算正確的是（　　）
A、（-
1
2
a2b）3=-
1
6
a6b3
B、（x+y）（-y+x）=y2-x2
C、2x+3y=5xy
D、x6÷x2=x4

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知|a+2|+（b-3）2=0，求代數(shù)式3（ab2-2ab）-2（a2b+b2）-3（ab+b2）的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

直線y=
3
4
x+6和x軸，y軸分別交于點E，F(xiàn)，點A是線段EF上一動點（不與點E重合），過點A作x軸垂線，垂足是點B，以AB為邊向右作矩形ABCD，AB：BC=3：4．
（1）當點A與點F重合時（圖1），求證：四邊形ADBE是平行四邊形，并求直線DE的表達式；
（2）當點A不與點F重合時（圖2），四邊形ADBE仍然是平行四邊形？說明理由，此時你還能求出直線DE的表達式嗎？若能，請你出來．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解方程
（1）x-
2x+1
2
=9-
8-x
4
；
（2）x-
1
3
[x-
1
3
（x-9）]=
1
9
（x-9）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在平行四邊形ABCD中，E、F分別在CD、AB上，且AF=CE，F(xiàn)G⊥AD于G，EH⊥BC于H，求證：四邊形EGFH是平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算
（1）21-（-5）2×（-1）
（2）
16
-（
3-27
+4）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知，四邊形ABCD是正方形，點P在直線BC上，點G在直線AD上（P、G不與正方形頂點重合，且在CD的同側），PD=PG，DF⊥PG于點H，交直線AB于點F，將線段PG繞點P逆時針旋轉90°得到線段PE，連結EF．
（1）如圖1，當點P與點G分別在線段BC與線段AD上時．
①求證：DG=2PC；
②求證：四邊形PEFD是菱形；
（2）如圖2，當點P與點G分別在線段BC與線段AD的延長線上時，請猜想四邊形PEFD是怎樣的特殊四邊形，并證明你的猜想．

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