(多解題)如圖所示,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD<BC,F、E分別是對(duì)角線AC、BD的中點(diǎn).

求證:EF=(BC-AD).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)先將下式化簡(jiǎn)，再選擇一個(gè)你喜歡又使原式有意義的數(shù)代入求值(
a
a-1
-1)÷
1
a2-2a+1
；
（2）計(jì)算：
4
+(
1
3
)-1-(
10
-
5
)0-2tan45°；
（3）某地為了解從2004年以來(lái)初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況，隨機(jī)調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況．調(diào)查時(shí)，每名學(xué)生可以在動(dòng)手能力，表達(dá)能力，創(chuàng)新能力，解題技巧，閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個(gè)方面中選擇自己認(rèn)為是優(yōu)秀的項(xiàng)．調(diào)查后繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖反映的信息解答下列問(wèn)題：精英家教網(wǎng)
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項(xiàng)和最有待加強(qiáng)的一項(xiàng)各是什么？
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個(gè)項(xiàng)目為優(yōu)秀？
③若該地區(qū)共有2萬(wàn)名初中學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)他們表達(dá)能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、甲、乙此類(lèi)題目貼近生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力．解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，先求兩種方案的花費(fèi)一樣時(shí)的學(xué)生人數(shù)．兩人同時(shí)出發(fā)，趕往九龍湖校區(qū)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，甲、乙兩人距南門(mén)街校區(qū)的距離y（千米）與時(shí)間x（分）之間的函數(shù)圖象如圖所示，根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）從南門(mén)街校區(qū)乘私家車(chē)出發(fā)的是
乙
，從金輪星城小區(qū)坐公交車(chē)出發(fā)的是
甲
（填甲或乙）
（2）甲的速度是每分鐘
0.4
千米，乙駛出市區(qū)A點(diǎn)時(shí)，距南門(mén)街校區(qū)的距離b為
1.2
千米．
（3）若私家車(chē)駛出市區(qū)后提速，它的速度是公交車(chē)速度的3倍，請(qǐng)分別求出甲、乙二人趕往九龍湖校區(qū)全過(guò)程中，距南門(mén)街校區(qū)距離y（千米）與時(shí)間x（分）之間的函數(shù)關(guān)系式．
（4）出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，乙追上了甲？此時(shí)乙距南門(mén)街校區(qū)距離為多少千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有甲、乙兩家通訊公司，甲公司每月通話（不分通話地點(diǎn)）的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如圖所示；乙公司每月通話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如圖所示：
乙公司每月的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
月租費(fèi) 本市接聽(tīng)費(fèi) 本市接打費(fèi) 外市通話費(fèi)
50元 0元/分 0.10元/分 0.90元/分
（1）觀察圖1，寫(xiě)出甲公司用戶月通話時(shí)間不超過(guò)400分鐘時(shí)應(yīng)付的話費(fèi)金額；
（2）求出甲公司的用戶超過(guò)400分鐘后，通話費(fèi)用y（元）與通話時(shí)間t（分）之間的函數(shù)關(guān)系式；（寫(xiě)出解題過(guò)程）
（3）王先生由于工作需要，從4月份開(kāi)始經(jīng)常外市出差，估計(jì)每月各種通話時(shí)間的比例是，本地接聽(tīng)時(shí)間：本地?fù)艽驎r(shí)間：外地通話時(shí)間=2：1：1，設(shè)王先生每月的各種通話時(shí)間總和為t（分），通話費(fèi)用為y（元）．你認(rèn)為t為多少分鐘時(shí)，乙公司和甲公司的收費(fèi)一樣多？請(qǐng)用計(jì)算方法說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

有甲、乙兩家通訊公司，甲公司每月通話（不分通話地點(diǎn)）的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如圖所示；乙公司每月通話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如圖所示：
乙公司每月的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
月租費(fèi)本市接聽(tīng)費(fèi)本市接打費(fèi)外市通話費(fèi)
50元0元/分0.10元/分0.90元/分
（1）觀察圖1，寫(xiě)出甲公司用戶月通話時(shí)間不超過(guò)400分鐘時(shí)應(yīng)付的話費(fèi)金額；
（2）求出甲公司的用戶超過(guò)400分鐘后，通話費(fèi)用y（元）與通話時(shí)間t（分）之間的函數(shù)關(guān)系式；（寫(xiě)出解題過(guò)程）
（3）王先生由于工作需要，從4月份開(kāi)始經(jīng)常外市出差，估計(jì)每月各種通話時(shí)間的比例是，本地接聽(tīng)時(shí)間：本地?fù)艽驎r(shí)間：外地通話時(shí)間=2：1：1，設(shè)王先生每月的各種通話時(shí)間總和為t（分），通話費(fèi)用為y（元）．你認(rèn)為t為多少分鐘時(shí)，乙公司和甲公司的收費(fèi)一樣多？請(qǐng)用計(jì)算方法說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2008年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《銳角三角函數(shù)》（03）（解析版） 題型：解答題

（2008•宜賓）（1）請(qǐng)先將下式化簡(jiǎn)，再選擇一個(gè)你喜歡又使原式有意義的數(shù)代入求值；
（2）計(jì)算：；
（3）某地為了解從2004年以來(lái)初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況，隨機(jī)調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況．調(diào)查時(shí)，每名學(xué)生可以在動(dòng)手能力，表達(dá)能力，創(chuàng)新能力，解題技巧，閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個(gè)方面中選擇自己認(rèn)為是優(yōu)秀的項(xiàng)．調(diào)查后繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖反映的信息解答下列問(wèn)題：
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項(xiàng)和最有待加強(qiáng)的一項(xiàng)各是什么？
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個(gè)項(xiàng)目為優(yōu)秀？
③若該地區(qū)共有2萬(wàn)名初中學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)他們表達(dá)能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人？

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