直線數(shù)學公式,交x軸于A,交y軸于B,將直線AB繞點P(-1,0)順時針方向旋轉90°,則旋轉后的直線解析式為________.

y=-2x+1
分析:先確定A點坐標為(-4,0),再確定OA繞點P(-1,0)順時針方向旋轉90°得到對應點A′的坐標為(-1,3),由于兩直線垂直時它們的一次項系數(shù)互為負倒數(shù),得到旋轉后的直線解析式y(tǒng)=-2x+b,然后把A′(-1,3)代入求出b即可.
解答:如圖,A點坐標為(-4,0),則PA=3,
當OA繞點P(-1,0)順時針方向旋轉90°得到對應點A′的坐標為(-1,3),
設旋轉后的直線解析式y(tǒng)=kx+b,
則k•=-1,
解得k=-2,
故y=-2x+b,
把A′(-1,3)代入得3=2+b,解得b=1,
故旋轉后的直線解析式y(tǒng)=-2x+1.
故答案為y=-2x+1.
點評:本題考查了一次函數(shù)圖象與幾何變換:一次函數(shù)y=kx+b(k、b為常數(shù),k≠0)的圖象為直線,當直線平移時k不變,當向上平移m個單位,則平移后直線的解析式為y=kx+b+m.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在平面直角坐標系中,直線AB交x軸于點A(a,0),交y軸于點B(0,b),且a、b滿足
a-4
+(b-2)2=0
,直線y=x交AB于點M.
(1)求直線AB的解析式;
(2)過點M作MC⊥AB交y軸于點C,求點C的坐標;
(3)在直線y=x上是否存在一點D,使得S△ABD=6?若存在,求出D點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,直線y=-
34
x+3
交x軸于O1,交y軸于O2,⊙O2與x軸相切于O點,交直線O1O2于P點,以O1為圓心,O1P為半徑的圓交x軸于A、B兩點,PB交⊙O2于點F,⊙O1的弦BE=BO,EF的延長線交AB于D,連接PA、PO.
(1)求證:∠APO=∠BPO;
(2)求證:EF是⊙O2的切線;
(3)EO1的延長線交⊙O1于C點,若G為BC上一動點,以O1G為直徑作⊙O3交O1C于點M,交O1B于N.下列結論:①O1M•O1N為定值;②線段MN的長度不變.只有一個是正確的,請你判斷出正確的結論,并證明正確的結論,以及求出它的值.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在直角坐標系中,⊙O的圓心O在坐標原點,直徑AB=8,點P是直徑AB上的一個動點(點P不與A、B兩點重合),過點P的直線PQ的解析式為y=x+m,當直線PQ交y軸于Q,交⊙O于C、D兩點時,過點C作CE垂直于x軸交⊙O于點E,過點E作EG垂直于y軸,垂足為G,過點C作CF垂直于y軸,垂足為F,連接DE.
(1)點P在運動過程中,sin∠CPB=
2
2
2
2

(2)當m=3時,試求矩形CEGF的面積;
(3)當P在運動過程中,探索PD2+PC2的值是否會發(fā)生變化?如果發(fā)生變化,請你說明理由;如果不發(fā)生變化,請你求出這個不變的值;
(4)如果點P在射線AB上運動,當△PDE的面積為4時,請你求出CD的長度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在直角坐標系中,⊙O的圓心O在坐標原點,直徑AB=6,點P是直徑AB上的一個動點(點P不與A、B兩點重合),過點P的直線PQ的解析式為y=x+m,當直線PQ交y軸于Q,交⊙O于C、D兩點時,過點C作CE垂直于x軸交⊙O于點E,過點E作精英家教網(wǎng)EG垂直于y軸,垂足為G,過點C作CF垂直于y軸,垂足為F,連接DE.
(1)點P在運動過程中,∠CPB=
 
°;
(2)當m=2時,試求矩形CEGF的面積;
(3)當P在運動過程中,探索PD2+PC2的值是否會發(fā)生變化?如果發(fā)生變化,請你說明理由;如果不發(fā)生變化,請你求出這個不變的值;
(4)如果點P在射線AB上運動,當△PDE的面積為3時,請你求出CD的長度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,直線y=-
3
3
x+
3
與x軸、y軸分別交于A、B兩點,直線BC交x軸于D,交△ABO的外接圓⊙M于C,已知∠COD=∠OBC.
(1)求證:MC⊥OA;
(2)求直線BC的解析式.

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