【題目】為了解九年級女生體質(zhì)健康變化的情況,體育李老師本學(xué)期從九年級全體240名女生中隨機抽取20名女生進行體質(zhì)測試,并調(diào)取這20名女生上學(xué)期的體質(zhì)測試成績進行對比,李老師對兩次數(shù)據(jù)(成績)進行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a. 兩次測試成績(百分制)的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分組:60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100):
b.成績在80≤x<90的是:
上學(xué)期:80 81 85 85 85 86 88
本學(xué)期:80 82 83 86 86 86 88 89
c. 兩個學(xué)期樣本測試成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
學(xué)期 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
上學(xué)期 | 84 | a | 85 |
本學(xué)期 | b | c | d |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)表中a的值是 ;
(2)下列關(guān)于本學(xué)期樣本測試成績的結(jié)論:①c=86;②d=86;③成績的極差可能為41;④b有可能等于80.其中所有正確結(jié)論的序號是 ;
(3)從兩個不同角度分析這20名女生從上學(xué)期到本學(xué)期體質(zhì)健康變化情況.
【答案】(1);(2)①;(3)從中位數(shù)上看,由上學(xué)期的分到本學(xué)期的86分,表明一半以上的女生體質(zhì)情況有較大提升;從成績達到80分的女生數(shù)上看,本學(xué)期比上學(xué)期增加3人,且90分以上的多2人,表明體質(zhì)訓(xùn)練有效果(答案不唯一).
【解析】
(1)根據(jù)所給數(shù)據(jù)和直方圖、中位數(shù)的定義即可得;
(2)分別根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差的定義逐個判斷即可得;
(3)從中位數(shù)、頻數(shù)分布直方圖的角度分析即可得.
(1)由中位數(shù)的定義得:上學(xué)期樣本測試成績按從小到大的順序排序后,第10個數(shù)和第11個數(shù)的平均數(shù)為其中位數(shù)
則
故答案為:;
(2)由中位數(shù)的定義得:本學(xué)期樣本測試成績按從小到大的順序排序后,第10個數(shù)和第11個數(shù)的平均數(shù)為其中位數(shù)
則,結(jié)論①正確
由本學(xué)期測試成績頻數(shù)分布直方圖可知,的人數(shù)為3人,的人數(shù)為3人,的人數(shù)為8人,的人數(shù)為6人
成績在的這部分數(shù)據(jù)中,86出現(xiàn)的次數(shù)最多,為3次,但在區(qū)間的成績,有可能某個成績的次數(shù)超過3次,則不一定等于86,即結(jié)論②錯誤
由極差的定義得:本學(xué)期樣本測試成績的極差的最大值為
則測試成績的極差不可能為41,即結(jié)論③錯誤
設(shè)的成績和為,的成績和為,的成績和為,的成績和為
則,,
即,,
則
由平均數(shù)的公式得:
則
即
因此,沒有可能等于80,即結(jié)論④錯誤
綜上,正確結(jié)論的序號是①
故答案為:①;
(3)從中位數(shù)上看,由上學(xué)期的分到本學(xué)期的86分,表明一半以上的女生體質(zhì)情況有較大提升
從成績達到80分的女生數(shù)上看,本學(xué)期的人數(shù)為,上學(xué)期的人數(shù)為,即本學(xué)期比上學(xué)期增加3人,且90分以上的多2人,表明體質(zhì)訓(xùn)練有效果.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“普洱茶”是云南有名的特產(chǎn),某網(wǎng)店專門銷售某種品牌的普洱茶,成本為30元/盒,每天銷售(件)與銷售單價(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系,如圖所示.
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果規(guī)定每天該種普洱茶的銷售量不低于240盒,該網(wǎng)店店主熱心公益事業(yè),決定從每天的銷售利潤中捐出500元給扶貧基金會,當(dāng)銷售單價為多少元時,每天獲取的凈利潤最大,最大凈利潤是多少?(注:凈利潤=總利潤-捐款)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線上有點、、、、,且,,,,分別過點、、、、作直線的垂線,交軸于點、、、、,依次連接、、、、,得到,,,,,則的面積為_______.(用含有正整數(shù)的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將邊長為10的正三角形OAB放置于平面直角坐標(biāo)系xOy中,C是AB邊上的動點(不與端點A,B重合),作CD⊥OB于點D,若點C,D都在雙曲線y=上(k>0,x>0),則k的值為( 。
A. 25B. 18 C. 9D. 9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是一把折疊椅子,圖2是椅子完全打開支穩(wěn)后的側(cè)面示意圖,表示地面所在的直線,其中和表示兩根較粗的鋼管,表示座板平面,,交于點,且,長,,,長,長,
(1)求座板的長;
(2)求此時椅子的最大高度(即點到直線的距離).(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,點E是BC邊上一動點,連接AE,沿AE將△ABE翻折得△AGE,連接DG,作△AGD的外接⊙O,⊙O交AE于點F,連接FG、FD.
(1)求證∠AGD=∠EFG;
(2)求證△ADF∽△EGF;
(3)若AB=3,BE=1,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點,設(shè)點P的坐標(biāo)為(x,y),當(dāng)x<0時,點P的變換點P′的坐標(biāo)為(﹣x,y);當(dāng)x≥0時,點P的變換點P′的坐標(biāo)為(﹣y,x).
(1)若點A(2,1)的變換點A′在反比例函數(shù)y=的圖象上,則k= ;
(2)若點B(2,4)和它的變換點B'在直線y=ax+b上,則這條直線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為 ,∠BOB′的大小是 度.
(3)點P在拋物線y=x2﹣2x﹣3的圖象上,以線段PP′為對角線作正方形PMP'N,設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m,當(dāng)正方形PMP′N的對角線垂直于x軸時,求m的取值范圍.
(4)拋物線y=(x﹣2)2+n與x軸交于點C,D(點C在點D的左側(cè)),頂點為E,點P在該拋物線上.若點P的變換點P′在拋物線的對稱軸上,且四邊形ECP′D是菱形,求n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線交軸于兩點,交軸于點,點為線段下方拋物線上一動點,連接.
(1)求拋物線解析式;
(2)在點移動過程中,的面積是否存在最大值?若存在,求出最大面積及點的坐標(biāo),若不存在,請說明理由;
(3)設(shè)點為上不與端點重合的一動點,過點作線段的垂線,交拋物線于點,若與相似,請直接寫出點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于點A(﹣3,m+8),B(n,﹣6)兩點.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.
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