已知 A、B兩地相距630千米,在A、B之間有汽車站C站,如圖1所示. 客車由A地駛向C站、貨車由B地駛向A地,兩車同時(shí)出發(fā),勻速行駛,貨車的速度是客車速度的  . 圖2 是客、貨車離C站的路程y1y2(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系圖象.

(1)求客、貨兩車的速度;

(2)求兩小時(shí)后,貨車離C站的路程y2與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)求E點(diǎn)坐標(biāo),并說明點(diǎn)E的實(shí)際意義.

 



(1)設(shè)客車的速度為a km/h,則貨車的速度為 km/h.

    9a+×2=630    

    解之,  a=60

=45        

答:客車的速度為60 km/h,貨車的速度為45km/h

(2) 方法一:由(1)可知 P(14,540)

                                  

     ∵D (2,0)

     ∴ y2=45x-90            

   

 方法二:由(1)知,貨車的速度為45km/h,

兩小時(shí)后貨車的行駛時(shí)間為(x-2)

  ∴y2=45(x-2)=45x-90

(3) 方法一:∵F(9,0) M(0,540)

            ∴ y1=-60x+540       

        由     解之     

       ∴ E (6,180)     


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知不等式有5個(gè)正整數(shù)解,則的取值范圍是             

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如圖,在直角三角形ABC中,∠ABC=90°.

(1)先作∠ACB的平分線;設(shè)它交AB邊于點(diǎn)O,再以點(diǎn)O為圓心,

OB為半徑作⊙O(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);

(2)證明:AC是所作⊙O的切線;

(3)若BC=,sinA=,求△AOC的面積.

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如圖,⊙O的直徑CDEF,∠OEG=30°,則∠DCF=         °.

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中學(xué)生騎電動(dòng)車上學(xué)的現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注.為此某媒體記者小李隨機(jī)調(diào)查了城區(qū)若干名中學(xué)生家長對這種現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A:無所謂;B:反對;C:贊成)并將調(diào)査結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整)請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次抽樣調(diào)査中.共調(diào)査了    名中學(xué)生家長;

(2)將圖①補(bǔ)充完整;

(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果.請你估計(jì)我市城區(qū)80000名中學(xué)生家長中有多少名家長持反對態(tài)度?

 


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的倒數(shù)是_________.

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下面說法正確的有(     )

的相反數(shù)是-3.14;②符號相反的數(shù)互為相反數(shù);③ -(-3.8)的相反數(shù)是3.8;④ 一個(gè)數(shù)和它的相反數(shù)不可能相等;⑤正數(shù)與負(fù)數(shù)互為相反數(shù).

  A.0個(gè)        B.1個(gè)        C.2個(gè)        D.3個(gè)

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下列說法正確的是(        )

A.整數(shù)就是正整數(shù)和負(fù)整數(shù)     B.負(fù)整數(shù)的相反數(shù)就是非負(fù)整數(shù)

C.有理數(shù)中不是負(fù)數(shù)就是正數(shù)   D.零是自然數(shù),但不是正整數(shù)

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表示的意義是(    )

A、6個(gè)—5相乘的積   B、-5乘以6的積   C、5個(gè)—6相乘的積   D、6個(gè)—5相加的和

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