12.觀察下列按規(guī)律排列的數(shù)據(jù),1,$-\frac{3}{4}$,$\frac{1}{2}$,$-\frac{7}{16}$,…,則第n(n為正整數(shù))個(gè)式子是(-1)n-1•$\frac{2n-1}{{n}^{2}}$.

分析 分子是從1開始連續(xù)的奇數(shù),分母是從1開始連續(xù)自然數(shù)的平方,奇數(shù)位置為正,偶數(shù)位置為負(fù),由此得出第n個(gè)數(shù)為(-1)n-1•$\frac{2n-1}{{n}^{2}}$,由此進(jìn)一步計(jì)算得出答案即可.

解答 解:數(shù)列為1,$-\frac{3}{4}$,$\frac{1}{2}$,$-\frac{7}{16}$,…,第n個(gè)數(shù)為(-1)n-1•$\frac{2n-1}{{n}^{2}}$.
故答案為(-1)n-1•$\frac{2n-1}{{n}^{2}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)數(shù)字變化規(guī)律的考查,確定從分子、分母和正負(fù)情況三個(gè)方面考慮求解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列命題中,假命題的是( 。
A.分別有一個(gè)角是110°的兩個(gè)等腰三角形相似
B.如果兩個(gè)三角形相似,則他們的面積比等于相似比
C.若5x=8y,則$\frac{x}{y}$=$\frac{8}{5}$
D.有一個(gè)角相等的兩個(gè)菱形相似

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,AB是⊙O的直徑,C,D是⊙O上兩點(diǎn),且$\widehat{BC}$=$\widehat{CD}$,過點(diǎn)C的直線CF⊥AD于點(diǎn)F,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接AC.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)連接FO,若sinE=$\frac{1}{2}$,⊙O的半徑為r,請(qǐng)寫出求線段FO長(zhǎng)的思路.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,在△ABC中,AD⊥BC,BE⊥AC,垂足分別為D,E,AD與BE相交于點(diǎn)F.
(1)求證:△ACD∽△BFD;
(2)當(dāng)$\frac{AD}{BD}$=1,AC=3時(shí),求BF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.計(jì)算
(1)-$\frac{3}{4}$ab2c•(-2a2b)2÷6a2b3
(2)4(x+1)2-(2x-5)(2x+5).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.計(jì)算:82016×(-0.125)2017=-0.125.

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4.下列判斷正確的是(填序號(hào))(2)(5).
(1)命題“兩條直線被第三條直線所截,同位角相等”是真命題.
(2)實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng).
(3)無理數(shù)是開方開不盡的數(shù).
(4)過一點(diǎn)可以而且只可以畫一條直線與已知直線平行.
(5)算術(shù)平方根等于本身的數(shù)是1和0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖1,△ABC中,AD是∠BAC的平分線,若AB=AC+CD,那么∠ACB與∠ABC有怎樣的數(shù)量關(guān)系?小明通過觀察分析,形成了如下解題思路:

如圖2,延長(zhǎng)AC到E,使CE=CD,連接DE.由AB=AC+CD,可得AE=AB.又因?yàn)锳D是∠BAC的平分線,可得△ABD≌△AED,進(jìn)一步分析就可以得到∠ACB與∠ABC的數(shù)量關(guān)系.
(1)判定△ABD與△AED全等的依據(jù)是SAS;
(2)∠ACB與∠ABC的數(shù)量關(guān)系為:∠ACB=2∠ABC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如果x=2是方程$\frac{1}{2}$x-a=-1的解,那么a的值是( 。
A.-2B.2C.0D.-6

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同步練習(xí)冊(cè)答案