如圖,已知c<0,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(x1,0),B(x2,0)兩點(x2>x1),與y軸交于點C.
(1)若x2=1,BC=
5
,求函數(shù)y=x2+bx+c的最小值;
(2)過點A作AP⊥BC,垂足為P(點P在線段BC上),AP交y軸于點M.若
OA
OM
=2,求拋物線y=x2+bx+c頂點的縱坐標隨橫坐標變化的函數(shù)解析式,并直接寫出自變量的取值范圍.
考點:二次函數(shù)綜合題
專題:代數(shù)幾何綜合題,壓軸題
分析:(1)根據(jù)勾股定理求得C點的坐標,把B、C點坐標代入y=x2+bx+c即可求得解析式,轉(zhuǎn)化成頂點式即可.
(2)根據(jù)△AOM∽△COB,得到OC=2OB,即:-c=2x2;利用x22+bx2+c=0,求得c=2b-4;將此關(guān)系式代入拋物線的頂點坐標,即可求得所求之關(guān)系式.
解答:解:(1)∵x2=1,
∴OB=1,
∵BC=
5

∴OC=
BC2-OB2
=2,
∴C(0,-2),
把B(1,0),C(0,-2)代入y=x2+bx+c,得:0=1+b-2,
解得:b=1,
∴拋物線的解析式為:y=x2+x+-2.
轉(zhuǎn)化為y=(x+
1
2
2-
9
4
;
∴函數(shù)y=x2+bx+c的最小值為-
9
4


(2)∵∠OAM+∠OBC=90°,∠OCB+∠OBC=90°,
∴∠OAM=∠OCB,又∵∠AOM=∠BOC=90°,
∴△AOM∽△COB,
OA
OC
=
OM
OB
,
∴OC=
OA
OM
•OB=2OB,
∵c<0,x2>0,
∴-c=2x2,即x2=-
c
2

∵x22+bx2+c=0,將x2=-
c
2
代入化簡得:c=2b-4.
拋物線的解析式為:y=x2+bx+c,其頂點坐標為(-
b
2
4c-b2
4
).
令x=-
b
2
,則b=-2x.
y=
4c-b2
4
=c-
b2
4
=2b-4-
b2
4
=-4x-4-x2
滿足點P在線段BC上的x最小取值,使P、C、M重合,

此時C(0,c),B(-
c
2
,0),A(2c,0),
根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系,對于x2+bx+c=0,
-b=-
c
2
+2c=
3
2
c,
由c=2b-4.解得c=-1,
所以b=-
3
2
c=
3
2

x=-
b
2
=-
3
4
;
所以自變量x的取值范圍.x≥-
3
4

∴頂點的縱坐標隨橫坐標變化的函數(shù)解析式為:y=-x2-4x-4(x≥-
3
4
).
點評:本題考查了勾股定理、待定系數(shù)法求解析式、三角形相似的判定及性質(zhì)以及拋物線的頂點坐標的求法等.
練習冊系列答案
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已知一次函數(shù)y=ax+b的圖象經(jīng)過點A(2,0)與B(0,4).
(1)求一次函數(shù)的解析式,并在直角坐標系內(nèi)畫出這個函數(shù)的圖象;
(2)當x≥0時,請直接寫出y的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)
a
a+1
+
a-1
a2-1
.              
(2)(
1
3
27
-
24
-3
2
3
)•
12

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

觀察例題:∵
4
7
9
2<
7
<3

7
的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為
7
-2

請你觀察上述規(guī)律后解決下面的問題:
(1)規(guī)定用符號[m]表示實數(shù)m的整數(shù)部分
例如:[
2
3
]=0
,[3.14]=3
按此規(guī)定[
10
+1]=
 

(2)如果
3
的小數(shù)部分為a,
5
的小數(shù)部分為b,求
3
•a+
5
•b-8的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=
n
x
的圖象交于點B(m,1),與y軸交于點C,且△BOC的面積為3,點A(-1,3)在反比例函數(shù)的圖象上.求:
(1)反比例函數(shù)的表達式;
(2)直線BC的函數(shù)表達式.

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(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了
 
名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數(shù)
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計某市近12000名七年級學生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?

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