【題目】若拋物線Ly=ax2+bx+cab,c是常數(shù),a≠0)的頂點(diǎn)P在直線l上,則稱該拋物線L與直線l具有“一帶一路關(guān)系”,此時,拋物線L叫做直線l的“帶線”,直線l叫做拋物線L的“路線”.

求“帶線”Ly=x2﹣2mx+m2+m﹣1(m是常數(shù))的“路線”l的解析式;

若某“帶線”Ly=x2+bx+c的頂點(diǎn)在二次函數(shù)y=x2+4x+1的圖象上,它的“路線”l的解析式為y=2x+4.

求此“帶線”L的解析式;

設(shè)“帶線”L與“路線”l的另一個交點(diǎn)為Q,點(diǎn)RPQ之間的“帶線”L上,當(dāng)點(diǎn)R到“路線”l的距離最大時,求點(diǎn)R的坐標(biāo).

【答案】(1)y=x﹣1;(2)y=x2x+y=x2+3x+;點(diǎn)R的坐標(biāo)為(3,8)或(﹣1,0).

【解析】

(1)先配方得到拋物線y=x2-2mx+m2+m-1的頂點(diǎn)坐標(biāo),則根據(jù)新定義得到帶線”L的頂點(diǎn)為(m,m-1),然后利用橫縱坐標(biāo)之間的關(guān)系可確定路線”l的解析式;(2)①根據(jù)新定義帶線”L:y=x2+bx+c的頂點(diǎn)在路線”l,則可設(shè)帶線”L:y=x2+bx+c的頂點(diǎn)為(x,2x+4),再把(x,2x+4)代入y=x2+4x+12x+4=x2+4x+1,解方程求出x就看得到帶線”L:y=x2+bx+c的頂點(diǎn)坐標(biāo),然后利用頂點(diǎn)式可得帶線”L的解析式;②討論:當(dāng)帶線”L解析式為y=x2-x+ 時,通過解方程組Q的坐標(biāo)為(5,14),由于要使點(diǎn)R到線段PQ的距離最大,只要SRPQ最大,作PHy軸交PQH,設(shè)R(x,x2-x+),則H(x,2x+4),利用三角形面積公式,SRPQ=(2x+4-x2+x-)(5-1),然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求解;若帶線”L解析式為y=x2+3x+ 時,利用同樣的方法可確定點(diǎn)R的坐標(biāo).

1)y=x2﹣2mx+m2+m﹣1=(x﹣m)2+m﹣1,

帶線”L的頂點(diǎn)為(m,m﹣1),

路線”l的解析式為y=x﹣1;

(2)①設(shè)帶線”L:y=x2+bx+c的頂點(diǎn)為(x,2x+4).

把(x,2x+4)代入y=x2+4x+12x+4=x2+4x+1,解得x1=1,x2=﹣3.

帶線”L:y=x2+bx+c的頂點(diǎn)為(1,6)或(﹣3,﹣2).

帶線”L的解析式為y=(x﹣1)2+6y=(x+3)2﹣2,

y=x2﹣x+y=x2+3x+;

②若帶線”L解析式為y=x2﹣x+時,解方程組 ,則帶線”L路線”l的另一個交點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(5,14),

要使點(diǎn)R到線段PQ的距離最大,只要SRPQ最大,

PHy軸交PQH,設(shè)R(x,x2﹣x+),則H(x,2x+4)

SRPQ=(2x+4﹣x2+x﹣)(5﹣1)=﹣x2+6x+3=﹣(x﹣3)2+13.

∴當(dāng)x=3時,SRPQ有最大值,此時點(diǎn)R的坐標(biāo)為(3,8);

帶線”L解析式為y=x2+3x+時,同理可得點(diǎn)R的坐標(biāo)為(﹣1,0).

∴點(diǎn)R的坐標(biāo)為(3,8)或(﹣1,0).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ABAC,∠BAC30°,點(diǎn)D是△ABC內(nèi)一點(diǎn),DBDC,∠DCB30°,點(diǎn)EBD延長線上一點(diǎn),AEAB

1)求證:△ABD≌△ACD

2)求∠ADE的度數(shù).

3)試猜想線段DE,AD,DC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(a+c)x2+2bx+(a-c)=0,其中ab,c分別為ABC三邊的長.

(1)如果x=-1是方程的根,試判斷ABC的形狀,并說明理由;

(2)如果方程有兩個相等的實(shí)數(shù)根,試判斷ABC的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將△ABC繞點(diǎn)B順時針旋轉(zhuǎn)60°得△DBE,點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)E給好落在AB的延長線上,連接AD,下列結(jié)論不一定正確的是( 。

A.AD∥BCB.∠DAC=∠EC.BC⊥DED.AD+BC=AE

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【題目】列方程解應(yīng)用題:在雙十二期間,A,B兩個超市開展促銷活動,活動方式如下:

A超市:購物金額打9折后,若超過2000元再優(yōu)惠300元;

B超市:購物金額打8折.

某學(xué)校計劃購買某品牌的籃球做獎品,該品牌的籃球在A,B兩個超市的標(biāo)價相同,根據(jù)商場的活動方式,若一次性付款4200元購買這種籃球,則在B超市購買的數(shù)量比在A超市購買的數(shù)量多5個.請求出這種籃球的標(biāo)價.

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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+b的圖象與直線y=x+2相交于點(diǎn)A(1,m)和點(diǎn)B(n,0).

(1)試確定二次函數(shù)的解析式;

(2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中畫出這個函數(shù)圖象的草圖,并結(jié)合圖象直接寫出ax2+b>x+2時x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場老板對一種新上市商品的銷售情況進(jìn)行記錄,已知這種商品進(jìn)價為每件40元,經(jīng)過記錄分析發(fā)現(xiàn),當(dāng)銷售單價在40元至90元之間(含40元和90元)時,每月的銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的關(guān)系可近似地看作一次函數(shù),其圖象如圖所示.

(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

(2)設(shè)商場老板每月獲得的利潤為P(元),求P與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)如果想要每月獲得2400元的利潤,那么銷售單價應(yīng)定為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABD和△ACE中,ABAD,ACAE,∠DAB=∠CAEα,連接DC、BE

1)如圖1,求證:DCBE;

2)如圖2DC,BE交于點(diǎn)F,用含α的式子表示∠AFE;

3)如圖3,過AAGDC于點(diǎn)G,式于的值為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠ACB90°,ACBCADCE,BECE,垂足分別為DE,若ADa,DEb,

1)如圖1,求BE的長,寫出求解過程;(用含a,b的式子表示)

2)如圖2,點(diǎn)DABC內(nèi)部時,直接寫出BE的長___.(用含a,b的式子表示)

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