【題目】2012年6月5日是“世界環(huán)境日”，南寧市某校舉行了“綠色家園”演講比賽，賽后整理參賽同學(xué)的成績，制作成直方圖（如圖）．

（1）分?jǐn)?shù)段在______范圍的人數(shù)最多；

（2）全校共有________人參加比賽；

（3）學(xué)校決定選派本次比賽成績最好的3人參加南寧市中學(xué)生環(huán)保演講決賽，并為參賽選手準(zhǔn)備了紅、藍(lán)、白顏色的上衣各1件和2條白色、1條藍(lán)色的褲子．請用“列表法”或“樹形圖法”表示上衣和褲子搭配的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果，并求出上衣和能搭配成同一種顏色的概率．

【答案】（1）85~90；（2）24人；（3）

【解析】

（1）由條形圖可直接得出人數(shù)最多的分?jǐn)?shù)段；

（2）把各小組人數(shù)相加，得出全校參加比賽的人數(shù)；

（3）利用“樹形圖法”，畫出搭配方案，由此可求上衣和褲子能搭配成同一種顏色的概率．

解：（1）由條形圖可知，分?jǐn)?shù)段在85~90范圍的人數(shù)最多為10人，

故答案為：85~90；

（2）全校參加比賽的人數(shù)人；

（3）上衣和褲子搭配的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果如圖所示，

共有9種搭配方案，其中，上衣和褲子能搭配成同一種顏色的有3種，

上衣和褲子能搭配成同一種顏色的概率為：．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為鼓勵創(chuàng)業(yè)，市政府制定了小型企業(yè)的優(yōu)惠政策，許多小型企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生.某鎮(zhèn)統(tǒng)計了該鎮(zhèn)今年1-5月新注冊小型企業(yè)的數(shù)量，并將結(jié)果繪制成如下兩種不完整的統(tǒng)計圖：

（1）某鎮(zhèn)今年1-5月新注冊小型企業(yè)一共有 家.請將折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整.

（2）該鎮(zhèn)今年3月新注冊的小型企業(yè)中，只有2家是餐飲企業(yè).現(xiàn)從3月新注冊的小型企業(yè)中隨機(jī)抽取2家企業(yè)了解其經(jīng)營狀況，請用列表或畫樹狀圖的方法求出所抽取的2家企業(yè)恰好都是餐飲企業(yè)的概率.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】吸煙有害健康，為配合“戒煙”運(yùn)動，有所初中學(xué)校組織同學(xué)們到社區(qū)開展了“你支持哪種戒煙方式”的隨機(jī)問卷調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計圖（待完善）．根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題：

（1）將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整．

（2）若這個社區(qū)約有1萬人，請你估計大約有多少人支持“警示戒煙”這種方式？

（3）為了讓更多市民增強(qiáng)“戒煙”意識，同學(xué)們在社區(qū)作了兩期“警示戒煙”宣傳．在（2）的條件下，若每期宣傳后，市民支持“警示戒煙”平均增長率為20%，則兩期宣傳后支持“警示戒煙”的市民約有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知中，，，點(diǎn)D為直線BC上的一動點(diǎn)點(diǎn)D不與點(diǎn)B、C重合，以AD為邊作，使，，連接CE．

發(fā)現(xiàn)問題：

如圖1，當(dāng)點(diǎn)D在邊BC上時，

請寫出BD和CE之間的位置關(guān)系為______，并猜想BC和CE、CD之間的數(shù)量關(guān)系：______．

嘗試探究：

如圖2，當(dāng)點(diǎn)D在邊BC的延長線上且其他條件不變時，中BD和CE之間的位置關(guān)系、BC和CE、CD之間的數(shù)量關(guān)系是否成立？若成立，請證明；若不成立，請寫出新的數(shù)量關(guān)系，說明理由；

拓展延伸：

如圖3，當(dāng)點(diǎn)D在邊CB的延長線上且其他條件不變時，若，，求線段ED的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖②，在中，AC＝8cm，BC＝6cm，點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿斜邊AB向點(diǎn)B勻速運(yùn)動，速度為，過點(diǎn)P作PQ⊥AB交AC于點(diǎn)Q，以PQ為一邊作正方形PQMN，使點(diǎn)N落在射線PB上，連接CM，設(shè)CQ=y，運(yùn)動時間為x（s）（0＜x＜），y與x函數(shù)關(guān)系如圖①所示：

（1）求y與x函數(shù)關(guān)系式及a的值；

（2）設(shè)的面積為S，求S的最大值；

（3）若是等腰三角形，求x的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，已知拋物線與軸交于點(diǎn)和點(diǎn)（點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)），與軸交于點(diǎn)，對稱軸是直線．

（1）求拋物線的表達(dá)式；

（2）直線平行于軸，與拋物線交于、兩點(diǎn)（點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)），且，點(diǎn)關(guān)于直線的對稱點(diǎn)為，求線段的長；

（3）點(diǎn)是該拋物線上一點(diǎn)，且在第一象限內(nèi)，聯(lián)結(jié)、，交線段于點(diǎn)，當(dāng)時，求點(diǎn)的坐標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（問題情境）

如圖①，在△ABC中，AB＝AC，點(diǎn)D、E分別為線段AB、AC上的點(diǎn)，且DE∥BC．將△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)一定的角度后得到△AD′E′,如圖②．

（1）求證：△ABD′≌△ACE′．

（深入研究）

如圖③，,,．

（2）若點(diǎn)D′在線段BE′上，求△BCE′的面積．

（3）若點(diǎn)B、D′、E′不在同一直線上，且點(diǎn)在內(nèi)，順次連結(jié)C、B、D′、E′四點(diǎn)，則四邊形CBD′E′的面積是否改變，若改變，請求出改變后的面積；若不變，請說明理由．

（拓展延伸）

（4）如圖④，在四邊形ABCD中，AB∥CD，∠D＝∠C≠90°．請用沒有刻度的直尺和圓規(guī)畫出滿足下列條件的四邊形A′B′CD．

條件1：利用一次旋轉(zhuǎn)變換改變線段AB的位置，得到對應(yīng)線段A′B′．

條件2：連結(jié)A′D、B′C，使得四邊形A′B′CD的面積與四邊形ABCD的面積相等．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌牛奶供應(yīng)商提供A、B、C、D四種不同口味的牛奶供學(xué)生飲用，學(xué)校為了了解學(xué)生對不同口味的牛奶的喜好，對全校訂牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖的信息解決下列問題：

（1）本次調(diào)查的學(xué)生有多少人？

（2）補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計圖；

（3）扇形統(tǒng)計圖中C對應(yīng)的圓心角度數(shù)是　 　；

（4）若該校有400名學(xué)生訂了該品牌的牛奶，每名學(xué)生每天只訂一盒牛奶，要使學(xué)生能喝到自己喜歡的牛奶，則該牛奶供應(yīng)商送往該校的牛奶中，A、B口味的牛奶共約多少盒？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(4，0)、B(1，0)，交y軸于點(diǎn)C．

（1）求拋物線的解析式．

（2）點(diǎn)P是直線AC上方的拋物線上一點(diǎn)，過點(diǎn)P作于點(diǎn)H，求線段PH長度的最大值．

（3）Q為拋物線上的一個動點(diǎn)（不與點(diǎn)A、B、C重合），軸于點(diǎn)M，是否存在點(diǎn)Q，使得以點(diǎn)A、Q、M三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似？若存在，直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo)，若不存在，請說明理由．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案