【題目】如圖1,在△ABC中,點(diǎn)PBC邊上一點(diǎn),設(shè)BPx,AP2y,已知yx的二次函數(shù)的一部分,其圖象如圖2,點(diǎn)Q2,12)是圖象上的最低點(diǎn),且圖象與y軸交于(016).

1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;

2)當(dāng)△ABP為直角三角形時(shí),BP的值是多少?

【答案】1yx24x+160x12);(2)當(dāng)△ABP為直角三角形時(shí),BP的值是28

【解析】

1)根據(jù)二次函數(shù)的頂點(diǎn)式設(shè)出拋物線解析式,再將點(diǎn)(0,16)代入即可得出結(jié)論;

2)先根據(jù)圖2,判斷出AB4BH2BC12,進(jìn)而求出∠B60°,再分兩種情況,利用含30度角的直角三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論.

解:(1∵yx的二次函數(shù)的一部分點(diǎn),且Q2,12)是圖象上的最低點(diǎn),

∴yax22+12,

圖象與y軸交于(0,16),

∴a×22+1216,

∴a1

∴y關(guān)于x的函數(shù)解析式為y=(x22+12x24x+160≤x≤12),

2)如圖1,過點(diǎn)AAH⊥BCH,

由圖2知,BC12,BH2,AB216,

∴AB4

Rt△ABH中,cosB

∴∠B60°,

當(dāng)△ABP為直角三角形時(shí),

當(dāng)∠APB90°時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)H重合,此時(shí),BPBH2;

當(dāng)∠BAP90°時(shí),∠APB90°∠B30°,

∴BP2AB8,

即:當(dāng)△ABP為直角三角形時(shí),BP的值是28

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與探究

如圖,拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(-2,0),B(4,0)兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為.連接AC,BC,DBDC,

(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

(2)△BCD的面積等于△AOC的面積的時(shí),求的值;

(3)(2)的條件下,若點(diǎn)M軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),試判斷是否存在這樣的點(diǎn)M,使得以點(diǎn)BD,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)Px,y)和Qx,y′),給出如下定義:

,則稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“可控變點(diǎn)”.

例如:點(diǎn)(1,2)的“可控變點(diǎn)”為點(diǎn)(1,2),點(diǎn)(﹣1,3)的“可控變點(diǎn)”為點(diǎn)(﹣1,﹣3).

(1)點(diǎn)(﹣5,﹣2)的“可控變點(diǎn)”坐標(biāo)為   ;

(2)若點(diǎn)P在函數(shù)的圖象上,其“可控變點(diǎn)”Q的縱坐標(biāo)y′是7,求“可控變點(diǎn)”Q的橫坐標(biāo);

(3)若點(diǎn)P在函數(shù))的圖象上,其“可控變點(diǎn)”Q的縱坐標(biāo)y′ 的取值范圍是,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四邊形ABCD⊙O的內(nèi)接四邊形,AC⊙O的直徑,DE⊥AB,垂足為E.

(1)延長(zhǎng)DE⊙O于點(diǎn)F,延長(zhǎng)DC,F(xiàn)B交于點(diǎn)P,如圖1.求證:PC=PB;

(2)過點(diǎn)BBG⊥AD,垂足為G,BGDE于點(diǎn)H,且點(diǎn)O和點(diǎn)A都在DE的左側(cè),如圖2.若AB= ,DH=1,∠OHD=80°,求∠BDE的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,點(diǎn)PAD上,AB=2,AP=1.直角尺的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)P處,直角尺的兩邊分別交AB、BC于點(diǎn)E、F,連接EF(如圖1).

(1)當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)B重合時(shí),點(diǎn)F恰好與點(diǎn)C重合(如圖2).

①求證:△APB∽△DCP;

②求PC、BC的長(zhǎng).

(2)探究:將直角尺從圖2中的位置開始,繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)E和點(diǎn)A重合時(shí)停止.在這個(gè)過程中(1是該過程的某個(gè)時(shí)刻),觀察、猜想并解答:

tanPEF的值是否發(fā)生變化?請(qǐng)說明理由.

設(shè)AE=x,當(dāng)△PBF是等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫出x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,BC10,對(duì)角線ACBD相交于點(diǎn)O,CEBD,垂足為E,BE3DE,求CE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于圓O ,ADBC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,ABDC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F.

(1)若∠E=500, F=400,求∠A的度數(shù).

(2)探究∠E、∠F、∠A的關(guān)系并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】節(jié)假日期間向、某商場(chǎng)組織游戲,主持人請(qǐng)三位家長(zhǎng)分別帶自己的孩于參加游戲,AB、C分別表示一位家長(zhǎng),他們的孩子分別對(duì)應(yīng)的是ab若主持人分別從三位家長(zhǎng)和三位孩予中各選一人參加游戲.

若已選中家長(zhǎng)A,則恰好選中自己孩子的概率是______

請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法求出被選中的恰好是同一家庭成員的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊ABC中,AB,3BP4CP,∠BPC120°,那么線段AP的長(zhǎng)度是_____

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