因式分解:
(1)x4+y4+z4-2x2y2-2y2z2-2x2z2
(2)x7+x5+1
(3)(x+y-2xy)(x+y-2)+(xy-1)2
考點:因式分解
專題:
分析:(1)先運用分組分解法將原式變形為x4-2x2y2+y4-2y2z2-2z2x2+z4,然后變形為(x2-y22-2z2(x2+y2)+z4,再運用完全平方公式和平方差公式分解就可以求出結論;
(2)首先把因式添項x6再減去x6,然后因式分解,再提取公因式即可;
(3)設x+y=a,xy=b,將式子變形為(a-2b)(a-2)+(b-1)2,再去括號,合并同類項進行因式分解即可.
解答:解:(1)x4+y4+z4-2x2y2-2y2z2-2x2z2
=x4-2x2y2+y4-2y2z2-2z2x2+z4
=(x2-y22-2z2(x2+y2)+z4
=(x2-y22-2z2(x2-y2)+z4-4z2y2
=(x2-y2-z22-4z2y2
=(x2-y2-z2-2yz)(x2-y2-z2+2yz)
=[x2-(y+z)2][x2-(y-z)2]
=(x+y+z)(x-y-z)(x+y-z)(x-y+z);

(2)x7+x5+1
=x7+x6+x5-x6+1
=x5(x2+x+1)-(x3+1)(x3-1)
=(x2+x+1)[x5-(x-1)(x3+1)]
=(x2+x+1)(x5-x4+x3-x+1);

(3)設x+y=a,xy=b,
則(x+y-2xy)(x+y-2)+(xy-1)2
=(a-2b)(a-2)+(b-1)2
=a2-2ab-2a+4b+b2-2b+1
=a2-2ab-2a+b2+2b+1
=a2-2ab+b2-2a+2b+1
=(a-b)2-2(a-b)+1
=(a-b-1)2
=(x+y-xy-1)2
=[(x-1)(1-y)]2
點評:(1)考查了分組分解法的運用,完全平方公式的運用,平方差公式的運用,解答時正確分組和靈活運用公式法求解是關鍵.
(2)解答本題的關鍵是熟練運用拆項和添項解決問題的方法,此題難度較大.
(3)關鍵是運用換元法進行因式分解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列因式分解結果正確的是(  )
A、2a2-4a=a(2a-4)
B、-a2+2ab-b2=-(a-b)2
C、2x3y-3x2y2+x2y=x2y(2x-3y)
D、x2+y2=(x+y)2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2+bx+c關于y軸對稱,它的頂點在坐標原點O,點B(2,-
4
3
)和點C(-3,-3)兩點均在拋物線上,點F(0,-
3
4
)在y軸上,過點(0,
3
4
)作直線l與x軸平行.
(1)求拋物線的解析式和線段BC的解析式.
(2)設點D(x,y)是線段BC上的一個動點(點D不與B,C重合),過點D作x軸的垂線,與拋物線交于點G.設線段GD的長度為h,求h與x之間的函數(shù)關系式,并求出當x為何值時,線段GD的長度h最大,最大長度h的值是多少?
(3)若點P(m,n)是拋物線上位于第三象限的一個動點,連接PF并延長,交拋物線于另一點Q,過點Q作QS⊥l,垂足為點S,過點P作PN⊥l,垂足為點N,試判斷△FNS的形狀,并說明理由;
(4)若點A(-2,t)在線段BC上,點M為拋物線上的一個動點,連接AF,當點M在何位置時,MF+MA的值最小,請直接寫出此時點M的坐標與MF+MA的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標系xOy中,等腰△OAD的底邊OA在x軸上,頂點D(2,-4a)(a≠0),拋物線y=a2+bx+c經(jīng)過O,A,D三點.
(1)求點A的坐標;
(2)以點D為圓心,DA為半徑的圓被x軸分為劣弧和優(yōu)弧兩部分.若將劣弧沿x軸翻折,翻折后的劣弧落在⊙D內,且翻折后的劣弧所在圓的圓心在⊙D上.求⊙D的半徑長和拋物線的解析式.
(3)設點B是滿足(2)中條件的優(yōu)弧上的一個動點,拋物線在x軸上方的部分上是否存在這樣的點P,使得∠POA=
3
4
∠OBA?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知2n•xn=22n(n為整數(shù)),求x的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)如圖,點A、B、C、D在一條直線上,填寫下列空格:
∵EC∥FD(已知),
∴∠F=∠
 
 
).
∵∠F=∠E(已知),
∴∠
 
=∠E(
 
),
 
 
 
).
(2)說出(1)的推理中運用了哪兩個互逆的真命題.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:(-
1
3
2012×(-3)2013

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有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示,化簡|a|+|b|+|a+b|+|b-c|.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,以AC為一邊作正方形ACDE,過點D作DF⊥BC交直線BC于點F,連接AF,請你畫出圖形,直接寫出AF的長,并畫出體現(xiàn)解法的輔助線.

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