一條鐵路MN穿過公路OA．問：在鐵路MN上的何處建一個貨物中轉站到公路OA、OB的距離相等？請在圖中畫出這個點．
考點：作圖—應用與設計作圖
專題：
分析：作∠AOB的平分線，交MN于點P，則點P即為所求點．
解答：解：如圖所示：
點評：本題考查的是作圖-應用與設計作圖，熟知角平分線的性質及作法是解答此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，AB為⊙O的直徑，BC⊥AB，OC過BD中點M，求證：CD是⊙O的切線．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標系中，正比例函數(shù)y=
1
2
x的圖象與反比例y=
k
x
（x＞0）的圖象相交于點A（m，2）．
（1）分別求出m和k的值；
（2）根據(jù)圖象回答，當x取何值時，反比例函數(shù)的值小于正比例函數(shù)的值；
（3）若點P（x，y）在此反比例函數(shù)的圖象上運動（不與點A重合），過點P作PB⊥y軸于點B，設△PAB的面積為S，求S與x的函數(shù)表達式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知∠ABE：∠CBE=1：4，BD平分∠ABC，∠DBE=45°，求∠ABC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知∠AOB=75°，∠AOC=
2
3
∠AOB，OD平分∠AOC，求∠BOD的大�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一次函數(shù)y1=ax+3與反比例函數(shù)y2=
b+1
x
的圖象交于A、B兩點，已知A點坐標為（1，2）．
（1）確定這兩個函數(shù)的表達式；
（2）若y1＞y2，求x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

11世紀的一位阿拉伯數(shù)學家曾提出一個“鳥兒捉魚”的問題：
小溪邊長著兩棵棕櫚樹，恰好隔岸相望，一棵樹高是15肘尺（肘尺是古代的長度單位），另外一棵高20肘尺；兩棵棕櫚樹的樹梢間的距離是25肘尺，每棵樹的樹梢上都停著一只鳥，忽然，兩只鳥同時看見棕櫚樹間的水面上游出一條魚，它們以相同的速度立刻飛去抓魚，并且同時到達目標．問這條魚出現(xiàn)的地方離比較高的棕櫚樹的樹根有多遠？（請畫出示意圖解答）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

“誰是球王”羽毛球民間爭霸賽浙江賽區(qū)于2013年12月22日開賽，某公司為鼓勵員工加強體育鍛煉，準備購買10副某種品牌的羽毛球拍，每副球拍配x（x≥2）個羽毛球，供員工免費借用，該公司的附近A、B兩家超市都有這種品牌的羽毛球拍和羽毛球出售，且兩家超市每副球拍的標價均為30元，每個羽毛球按要求價為3元，目前，兩家超市同時在做促銷活動：
A超市：所有商品均打九折（按標價的90%）銷售；
B超市：買一副羽毛球拍送2個羽毛球．
請解答下列問題：
（1）請用含x的代數(shù)式分別表示在A超市購買羽毛球拍和羽毛球的費用以及在B超市購買羽毛球拍和羽毛球的費用．
（2）若該公司只在一家超市購買，x為何值時，兩家超市一樣優(yōu)惠？
（3）若每副球拍配15個羽毛球（即x=15時），且該公司只在一家超市購買，你認為在哪家超市購買更劃算，并說明理由？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

邊長為2
3
的正三角形與半徑為1的圓最多有
 
個公共點．

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