m取            時(shí)，（m+2）x2m-1y2-3xy3是五次二項(xiàng)式．


  1. A.
    3
  2. B.
    4
  3. C.
    2
  4. D.
    7
C
分析：根據(jù)題意可知x的次數(shù)必須是3才能構(gòu)成五次二項(xiàng)式，據(jù)此可知2m-1=3，由此可以求出m．
解答：依題意得2m-1=3，
∴m=2．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是弄清多項(xiàng)式次數(shù)是多項(xiàng)式中次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù)．易錯(cuò)點(diǎn)：由于概念理解不透徹，容易錯(cuò)選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

k取
 
時(shí)，二次三項(xiàng)式4x2-kx+3是一個(gè)完全平方式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

k取
 
時(shí)，-2xy2與
13
xyk是同類(lèi)項(xiàng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x取
 
時(shí)，分式
1
1-
1+x
x-
1
x
有意義．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)△ABC是一張等腰直角三角形紙板，∠C=90°，AC=BC=2，
（1）要在這張紙板中剪出一個(gè)盡可能大的正方形，有甲、乙兩種剪法（如圖1），比較甲、乙兩種剪法，哪種剪法所得的正方形面積大？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（2）圖1中甲種剪法稱(chēng)為第1次剪取，記所得正方形面積為s1；按照甲種剪法，在余下的△ADE和△BDF中，分別剪取正方形，得到兩個(gè)相同的正方形，稱(chēng)為第2次剪取，并記這兩個(gè)正方形面積和為s2（如圖2），則s2=
 
；再在余下的四個(gè)三角形中，用同樣方法分別剪取正方形，得到四個(gè)相同的正方形，稱(chēng)為第3次剪取，并記這四個(gè)正方形面積和為s3，繼續(xù)操作下去…，則第10次剪取時(shí)，s10=
 
；
（3）求第10次剪取后，余下的所有小三角形的面積之和．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

△ABC是一張等腰直角三角形紙板，∠C=Rt∠，AC=BC=2，在這張紙板中剪出一個(gè)盡可能大的正方形稱(chēng)為第1次剪取，記所得正方形面積為s1（如圖1）；在余下的Rt△ADE和Rt△BDF中，分別剪取正方形，得到兩個(gè)相同的正方形，稱(chēng)為第2次剪取，并記這兩個(gè)正方形面積和為s2（如圖2）；繼續(xù)操作下去…；則第10次剪取時(shí)，s10=
1
29
1
29
；第2012次剪取后，余下的所有小三角形的面積之和是
1
22011
1
22011
．

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