在解二元一次方程組時，我們的基本思路是“消元”，即通過“代入法”或“加減法”將“二元”化為“一元”，這個過程體現(xiàn)的數(shù)學思想是（）

A.數(shù)形結(jié)合思想　　B. 轉(zhuǎn)化思想　　C. 分類討論思想D　　. 類比思想

練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


（x+1）（x﹣1）+8＞（x+5）（x﹣1）．

　

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如圖，AB是⊙O的弦，OD⊥AB于D，交⊙O于E，則下列說法錯誤的是（     ）

A．AD=BD           B．∠ACB=∠AOE       C．弧AE=弧BE        D．OD=DE

 


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2014年3月1日，王老師就本班學生對心理健康知識的了解程度進行了一次調(diào)查統(tǒng)計，下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）求該班共有多少名學生；

（2）在條形統(tǒng)計圖中，將表示“一般了解”的部分補充完整；

（3）在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“了解較多”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（4）從該班中任選一人，其對心理健康知識的了解程度為“了解較多”或者“熟悉”的概率是多少？

 


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.與點P（5，-3）關(guān)于x 軸對稱的點的坐標是（�。�

A.（5，3）　　　　B.（-5，3）　　　　　C.（-3，5）　　　　D.（3，-5）

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如圖，△ABC中，D，E分別在邊AB，AC上，DE∥BC.若A=60°，∠B=70°，則∠AED的度數(shù)為　　　　　.

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解方程組:

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觀察下列圖形：

它們是按一定規(guī)律排列的，依照此規(guī)律，第n個圖形中共有（    ）個五角星(n 為正整數(shù))．

A．4+3（n-1）        B.4n                          C.4n+1                   D.3n+4

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給出三個多項式：，，，請選擇兩個多項式進行加法運算，并把結(jié)果因式分解.

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