【題目】已知小紅的成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>

文化成績(jī)

綜合素

質(zhì)成績(jī)

總成績(jī)

測(cè)驗(yàn)1

測(cè)驗(yàn)2

測(cè)驗(yàn)3

小紅

560

580

630

12

(1)小紅的這三次文化測(cè)試成績(jī)的平均分是_____分;

(2)用(1)中的平均分加上綜合素質(zhì)成績(jī)就是小紅的總成績(jī).用同樣的方法計(jì)算出小紅所在班級(jí)全部同學(xué)的總成績(jī)并繪制出了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖.那么小紅所在班級(jí)共有_____名同學(xué);

(3)學(xué)校將根據(jù)總成績(jī)由高到低保送小紅所在班級(jí)前15名同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí),請(qǐng)問(wèn)小紅能被保送嗎?說(shuō)明理由.

【答案】 590 41

【解析】(1)根據(jù)平均數(shù)公式計(jì)算小紅的這三次文化測(cè)試成績(jī)的平均分;

(2)由數(shù)據(jù)總數(shù)=頻數(shù)計(jì)算班級(jí)總?cè)藬?shù);

(3)計(jì)算600分以上人數(shù),即可知道小紅能否被保送.

(1)由題意可知:小紅的這三次文化測(cè)試成績(jī)的平均分是=590;

2)由頻數(shù)直方圖可以看出:小紅所在班級(jí)共有8+7+10+11+3+2=41人;

3)小紅的總成績(jī)?yōu)?/span>590+12=602分,600分以上的學(xué)生共有10+3+2=15=15人,

所以小紅能被保送.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲,乙兩人同時(shí)各接受了600個(gè)零件的加工任務(wù),甲比乙每分鐘加工的數(shù)量多,兩人同時(shí)開(kāi)始加工,加工過(guò)程中其中一人因故障停止加工幾分鐘后又繼續(xù)按原速加工,直到他們完成任務(wù),如圖表示甲比乙多加工的零件數(shù)量(個(gè))與加工時(shí)間(分)之間的函數(shù)關(guān)系,觀察圖象解決下列問(wèn)題:

(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)是________,B點(diǎn)表示的實(shí)際意義是___________ _____;

(2)求線段BC對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式和D點(diǎn)坐標(biāo);

(3)乙在加工的過(guò)程中,多少分鐘時(shí)比甲少加工100個(gè)零件?

(4)為了使乙能與甲同時(shí)完成任務(wù),現(xiàn)讓丙幫乙加工,直到完成.丙每分鐘能加工3個(gè)零件,并把丙加工的零件數(shù)記在乙的名下,問(wèn)丙應(yīng)在第多少分鐘時(shí)開(kāi)始幫助乙?并在圖中用虛線畫出丙幫助后y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班組織了一次讀書活動(dòng),統(tǒng)計(jì)了16名同學(xué)在一周內(nèi)的讀書時(shí)間,他們一周內(nèi)的讀書時(shí)間累計(jì)如表,則這16名同學(xué)一周內(nèi)累計(jì)讀書時(shí)間的中位數(shù)是

一周內(nèi)累計(jì)的讀書時(shí)間(小時(shí))

5

8

10

14

人數(shù)(個(gè))

1

7

5

3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,E、B、F、C四點(diǎn)在一條直線上,EB=CF ,A =D,添以下哪一個(gè)條件仍不能證明ABC ≌△DEF的是(

A. DEF=ABC B. DFAC C. ABDE D. AB =DE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,書桌上的一種新型臺(tái)歷和一塊主板AB、一個(gè)架板AC和環(huán)扣(不計(jì)寬度,記為點(diǎn)A)組成,其側(cè)面示意圖為△ABC,測(cè)得AC⊥BC,AB=5cm,AC=4cm,現(xiàn)為了書寫記事方便,須調(diào)整臺(tái)歷的擺放,移動(dòng)點(diǎn)C至C′,當(dāng)∠C′=30°時(shí),求移動(dòng)的距離即CC′的長(zhǎng)(或用計(jì)算器計(jì)算,結(jié)果取整數(shù),其中 =1.732, =4.583)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,Rt△OAB如圖所示放置在平面直角坐標(biāo)系中,直角邊OA與x軸重合,∠OAB=90°,OA=4,AB=2,把Rt△OAB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)C的位置,一條拋物線正好經(jīng)過(guò)點(diǎn)O,C,A三點(diǎn).

(1)求該拋物線的解析式;
(2)在x軸上方的拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作x軸的平行線交拋物線于點(diǎn)M,分別過(guò)點(diǎn)P,點(diǎn)M作x軸的垂線,交x軸于E,F(xiàn)兩點(diǎn),問(wèn):四邊形PEFM的周長(zhǎng)是否有最大值?如果有,請(qǐng)求出最值,并寫出解答過(guò)程;如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如果x軸上有一動(dòng)點(diǎn)H,在拋物線上是否存在點(diǎn)N,使O(原點(diǎn))、C、H、N四點(diǎn)構(gòu)成以O(shè)C為一邊的平行四邊形?若存在,求出N點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=x2+2x﹣3,把此拋物線沿y軸向上平移,平移后的拋物線和原拋物線與經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣2,0),(2,0)且平行于y軸的兩條直線所圍成的陰影部分的面積為s,平移的距離為m,則下列圖象中,能表示s與m的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校八年級(jí)一班20名女生某次體育測(cè)試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下:

成績(jī)(分)

60

70

80

90

100

人數(shù)(人)

1

5

x

y

2

(1)如果這20名女生體育成績(jī)的平均分?jǐn)?shù)是82分,求xy的值;

(2)(1)的條件下,設(shè)20名學(xué)生測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)是a,中位數(shù)是b,的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)依次為A(2,4)、B(﹣3,﹣2)、C(3,1).

(1)請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)坐標(biāo)系中作出△ABC和關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1

(2)分別寫出點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo).

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