【題目】已知:如圖,在ABC中,∠ABC3C,∠1=∠2BEAE。 求證:ACAB2BE.

【答案】見解析.

【解析】

延長BEACM,利用三角形內(nèi)角和定理,得出∠3=4,AB=AM,∴AC-AB=AC-AM=CM.再利用∠4是△BCM的外角,再利用等腰三角形對邊相等,CM=BM利用等量代換即可求證.

證明:延長BEACM

BEAE,

∴∠AEB=AEM=90°

在△ABE中,

∵∠1+3+AEB=180°,

∴∠3=90°-1

同理,∠4=90°-2

∵∠1=2,

∴∠3=4

AB=AM

BEAE,

BM=2BE,

AC-AB=AC-AM=CM,

∵∠4是△BCM的外角

∴∠4=5+C

∵∠ABC=3C,∴∠ABC=3+5=4+5

3C=4+5=25+C

∴∠5=C

CM=BM

AC-AB=BM=2BE.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直角坐標(biāo)系中,點(diǎn) A 2,2)、B0,1)點(diǎn) P x 軸上,且PAB 的等腰三角形,則滿足條件的點(diǎn) P 共有()個(gè)

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:∠MON=36°OE平分∠MON,點(diǎn)AB分別是射線OM,OE,上的動點(diǎn)(A,B不與點(diǎn)O重合),點(diǎn)D是線段OB上的動點(diǎn),連接AD并延長交射線ON于點(diǎn)C,設(shè)∠OAC=x,

1)如圖1,若ABON,則

①∠ABO的度數(shù)是______;

②當(dāng)∠BAD=ABD時(shí),x=______;

當(dāng)∠BAD=BDA時(shí),x=______;

2)如圖2,若ABOM,則是否存在這樣的x的值,使得ABD中有兩個(gè)相等的角?若存在,求出x的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】過正方形ABCD的頂點(diǎn)DDEAC,交BC的延長線于點(diǎn)E

1)判斷四邊形ACED的形狀,并說明理由;

2)若CE=4,求AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知AB是圓O的直徑,圓O過BC的中點(diǎn)D,且DEAC.

(1)求證:DE是圓O的切線;

(2)若C=30°,CD=10cm,求圓O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,△ABC,∠ACB=2∠B,∠BAC的平分線AOBC于點(diǎn)D,點(diǎn)HAO上一動點(diǎn),過點(diǎn)H作直線l⊥AOH,分別交直線AB、AC、BC、于點(diǎn)N、E、M.

(1)當(dāng)直線l經(jīng)過點(diǎn)C時(shí)(如圖2),求證:BN=CD;

(2)當(dāng)MBC中點(diǎn)時(shí),寫出CECD之間的等量關(guān)系并加以證明;

(3)請直接寫出BN、CE、CD之間的等量關(guān)系

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下面的證明:

已知:如圖,點(diǎn)D、EF分別在線段AB、BC、AC上,連接DE、EF、DM平分∠ADEEF于點(diǎn)M,,求證:

證明:(已知)

(平角定義)

∴∠2=∠BEM(____________________)

__________(_________________________)

(_____________________________)

(_____________________________)

又∵DM平分∠ADE(已知)

(角平分線定義)

(等量代換)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖,在ABCD中,對角線AC、BD相交于點(diǎn)O.請找出圖中的一對全等三角形,并給予證明;

(2)規(guī)定:一條弧所對的圓心角的度數(shù)作為這條弧的度數(shù).

①如圖,在⊙O中,弦AC、BD相交于點(diǎn)P,已知弧AB、弧CD分別為65°45°,求∠APB;

②一般地,在⊙O中,弦AC、BD相交于點(diǎn)P,若弧AB、弧CD分別為,求∠APB.

(用m、n的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖 AB=ACCD⊥ABD,BE⊥ACE,BECD相交于點(diǎn)O

1)求證AD=AE;

2)連接OA,BC,試判斷直線OA,BC的關(guān)系并說明理由.

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