【題目】如圖1和2,在△ABC中,AB=13,BC=14,BH=5.
探究:如圖1,AH⊥BC于點(diǎn)H,則AH= ,AC= ,△ABC的面積 ;
拓展:如圖2,點(diǎn)D在AC上(可與點(diǎn)A,C重合),分別過(guò)點(diǎn)A.C作直線BD的垂線,垂足為E,F(xiàn),設(shè)BD=x,AE=m,CF=n(當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)A重合時(shí),我們認(rèn)為)
(1)用含x,m,n的代數(shù)式表示及;
(2)求(m+n)與x的函數(shù)關(guān)系式,并求(m+n)的最大值和最小值;
(3)對(duì)給定的一個(gè)x值,有時(shí)只能確定唯一的點(diǎn)D,直接寫出這樣的x的取值范圍.
【答案】探究:12;15;84;拓展:(1)=mx;=nx;(2)m+n=;m+n有最大值15;m+n的最小值為12;(3) 11.2.
【解析】試題分析:探究:根據(jù)勾股定理計(jì)算即可;
拓展:(1)根據(jù)三角形的面積公式計(jì)算;
(2)根據(jù)△ABC的面積是84,列出關(guān)系式,求出(m+n)與x的函數(shù)關(guān)系式,結(jié)合圖形求出(m+n)的最大值和最小值;
(3)根據(jù)當(dāng)BD⊥AC時(shí),m+n有最大值解答.
試題解析:探究:由勾股定理得,AH==12,
AC==15,
△ABC的面積S△ABC=×BC×AH=84.
故答案為:12;15;84;
拓展:(1)=×BD×AE=mx,
=×BD×CH=nx;
(2)mx+nx=84,
m+n=,
當(dāng)BD⊥AC時(shí),m+n有最大值15,
當(dāng)BD值最大時(shí),m+n有最小值.
∴當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時(shí)m+n有最小值.
∴m+n的最小值為=12;
(3)當(dāng)BD⊥AC時(shí),
x=BD==11.2,只能確定唯一的點(diǎn)D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】矩形具有而一般的平行四邊形不一定具有的特征( 。
A.對(duì)角相等
B.對(duì)角線相等
C.對(duì)角線互相平分
D.對(duì)邊相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】菱形不具備的性質(zhì)是( )
A.四邊都相等B.對(duì)角線一定相等C.是軸對(duì)稱圖形D.每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=9,AD=4. E為CD邊上一點(diǎn),CE=6. 點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿著邊BA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),連接PE.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
⑴求AE的長(zhǎng);
⑵當(dāng)t為何值時(shí),△PAE為直角三角形?
⑶是否存在這樣的t,使EA恰好平分∠PED,若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)P(3,﹣1),那么點(diǎn)P關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)P′的坐標(biāo)是( )
A.(﹣3,1)
B.(3,1)
C.(﹣1,3)
D.(﹣3,﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,-3)和(4,5).
(1)求拋物線的表達(dá)式及頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)將拋物線沿x軸翻折,得到圖象G,求圖象G的表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)-2<x<2時(shí),直線y=m與該圖象有一個(gè)公共點(diǎn),求m的值或取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組數(shù)不能作為直角三角形的邊長(zhǎng)的是( )
A.3,4,5
B.8,15,17
C.7,9,11
D.9,12,15
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