【題目】如圖,已知拋物線與y軸交于點(diǎn),與x軸交于點(diǎn),點(diǎn)P是線段AB上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
求這條拋物線的表達(dá)式及其頂點(diǎn)坐標(biāo);
當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)到拋物線的什么位置時(shí),使得,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
當(dāng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)沿線段AB上方的拋物線向終點(diǎn)B移動(dòng),在移動(dòng)中,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)以每秒1個(gè)單位長度的速度變動(dòng);與此同時(shí)點(diǎn)M以每秒1個(gè)單位長度的速度沿AO向終點(diǎn)O移動(dòng),點(diǎn)P,M移動(dòng)到各自終點(diǎn)時(shí)停止當(dāng)兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)移動(dòng)t秒時(shí),求四邊形PAMB的面積S關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式,并求t為何值時(shí),S有最大值,最大值是多少?
【答案】(1)拋物線的表達(dá)式為,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為;(2)P點(diǎn)坐標(biāo)為;(3)當(dāng)時(shí),S有最大值,最大值為24.
【解析】分析:(1)由A、B坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求得拋物線的表達(dá)式,化為頂點(diǎn)式可求得頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)過P作PC⊥y軸于點(diǎn)C,由條件可求得∠PAC=60°,可設(shè)AC=m,在Rt△PAC中,可表示出PC的長,從而可用m表示出P點(diǎn)坐標(biāo),代入拋物線解析式可求得m的值,即可求得P點(diǎn)坐標(biāo);
(3)用t可表示出P、M的坐標(biāo),過P作PE⊥x軸于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)F,則可表示出F的坐標(biāo),從而可用t表示出PF的長,從而可表示出△PAB的面積,利用S四邊形PAMB=S△PAB+S△AMB,可得到S關(guān)于t的二次函數(shù),利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求得其最大值.
詳解:根據(jù)題意,把,代入拋物線解析式可得,解得,
拋物線的表達(dá)式為,
,
拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為;
如圖1,過P作軸于點(diǎn)C,
,
,
當(dāng)時(shí),,
,即,
設(shè),則,
,
把P點(diǎn)坐標(biāo)代入拋物線表達(dá)式可得,解得或,
經(jīng)檢驗(yàn),與點(diǎn)A重合,不合題意,舍去,
所求的P點(diǎn)坐標(biāo)為;
當(dāng)兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)移動(dòng)t秒時(shí),則,,
如圖2,作軸于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)F,則,
,
,
點(diǎn)A到PE的距離竽OE,點(diǎn)B到PE的距離等于BE,
,且,
,
當(dāng)時(shí),S有最大值,最大值為24.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校食堂廚房的桌子上整齊地?cái)[放著若干相同規(guī)格的碟子,碟子的個(gè)數(shù)與碟子的高度的關(guān)系如下表:
碟子的個(gè)數(shù) | 碟子的高度(單位:cm) |
1 | 2 |
2 | 2+1.5 |
3 | 2+3 |
4 | 2+4.5 |
… | … |
(1)當(dāng)桌子上放有x(個(gè))碟子時(shí),請寫出此時(shí)碟子的高度(用含x的式子表示);
(2)分別從三個(gè)方向上看,其三視圖如上圖所示,廚房師傅想把它們整齊疊成一摞,求疊成一摞后的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,AB=BC=5,AC=6,△ABC沿BC方向向右平移得△DCE,A、C對應(yīng)點(diǎn)分別是D、E.AC與BD相交于點(diǎn)O.
(1)將射線BD繞B點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),且與DC,DE分別相交于F,G,CH∥BG交DE于H,當(dāng)DF=CF時(shí),求DG的長;
(2)如圖2,將直線BD繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),與線段AD,BC分別相交于點(diǎn)Q,P.設(shè)OQ=x,四邊形ABPQ的周長為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求y的最小值.
(3)在(2)中PQ的旋轉(zhuǎn)過程中,△AOQ是否構(gòu)成等腰三角形?若能構(gòu)成等腰三角形,求出此時(shí)PQ的長?若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在一條東西向的雙軌鐵路上迎面駛來一快一慢兩列火車,快車長(單位長度)。慢車長(單位長度),設(shè)正在行駛途中的某一時(shí)刻,如圖,以兩車之間的某點(diǎn)為原點(diǎn),取向右方向?yàn)檎较虍嫈?shù)軸,此時(shí)快車在數(shù)軸上表示的數(shù)是,慢車頭在數(shù)軸上表示的數(shù)是,若快車以個(gè)單位長度/秒的速度向右勻速繼續(xù)行駛,同時(shí)慢車以個(gè)單位長度/秒的速度向左勻速繼續(xù)行駛,且與互為相反數(shù).
(1)求此時(shí)刻快車頭與慢車頭之間相距多少單位長度?
(2)從此時(shí)刻開始算起,問再行駛多少秒兩列火車行駛到車頭、相距個(gè)單位長度?
(3)此時(shí)在快車上有一位愛到腦筋的七年級學(xué)生乘客,他發(fā)現(xiàn)行駛中有一段時(shí)間,他的位置到兩列火車頭、的距離和加上到兩列火車尾、的距離和是一個(gè)不變的值(即為定值),你認(rèn)為學(xué)生發(fā)現(xiàn)的這一結(jié)論是否正確?若正確,求出增定值及所持續(xù)的時(shí)間;若不正確,請說明理由.
附加題:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中,我市某區(qū)政府通過公開招標(biāo)的方式為轄區(qū)內(nèi)全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)采購了某型號的學(xué)生用電腦和教師用筆記本電腦,其中,A鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)更新學(xué)生用電腦110臺(tái)和教師用筆記本電腦32臺(tái),共花費(fèi)30.5萬元;B鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)更新學(xué)生電腦55臺(tái)和教師用筆記本電腦24臺(tái),共花費(fèi)17.65萬元.
(1)求該型號的學(xué)生用電腦和教師用筆記本電腦單價(jià)分別是多少萬元?
(2)經(jīng)統(tǒng)計(jì),全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)需要購進(jìn)的教師用筆記本電腦臺(tái)數(shù)比購進(jìn)的學(xué)生用電腦臺(tái)數(shù)的少90臺(tái),在兩種電腦的總費(fèi)用不超過預(yù)算438萬元的情況下,至多能購進(jìn)的學(xué)生用電腦和教師用筆記本電腦各多少臺(tái)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將正偶數(shù)按下表排成列:
第一列 | 第二列 | 第三列 | 第四列 | 第五列 | |
第一行 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
第二行 | 16 | 14 | 12 | 10 | |
第三行 | 18 | 20 | 22 | 24 | |
第四行 | 32 | 30 | 28 | 26 | |
根據(jù)上表排列規(guī)律,則偶數(shù)應(yīng)在第_________列.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,自行車鏈條每節(jié)鏈條的長度為2.5cm ,交叉重疊部分的圓的直徑為0.8cm.
(1)嘗試: 2節(jié)鏈條總長度是________ , 3節(jié)鏈條總長度是________ .
(2)發(fā)現(xiàn):用含的代數(shù)式表示節(jié)鏈條總長度是________. ( 要求填寫最簡結(jié)果)
(3)應(yīng)用:如果某種型號自行車鏈條總長度為 ,則它是由多少節(jié)這樣的鏈條構(gòu)成的?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=ax2+bx﹣4(a≠0)的圖象與x軸交于A(﹣2,0)、C(8,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)B,其對稱軸與x軸交于點(diǎn)D.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)如圖1,連結(jié)BC,在線段BC上是否存在點(diǎn)E,使得△CDE為等腰三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)如圖2,若點(diǎn)P(m,n)是該二次函數(shù)圖象上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(其中m>0,n<0),連結(jié)PB,PD,BD,求△BDP面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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