【題目】探究:2221=2×211×21=2(  )

 2322=    =2(  )

 2423=    =2(  ),

……

1)請仔細觀察,寫出第4個等式;

2)請你找規(guī)律,寫出第n個等式;

3)計算:21+22+23++2201922020

【答案】探究:1;2×221×222;2×231×233;(12524=2×241×24=24;(22n+12n=2×2n1×2n=2n;(3)﹣2

【解析】

探究:根據(jù)有理數(shù)的乘方運算逐個補充即可;

1)觀察探究的等式,即可寫出第4個等式;

2)根據(jù)探究的等式,歸納類推出一般規(guī)律即可得;

3)先將所求式子進行變形,再根據(jù)題(2)中的規(guī)律進行求解即可得.

探究:

1)第4個等式為;

2)歸納類推得:第n個等式為

3)原式

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,已知拋物線y=mx2﹣6mx+5m與x軸交于A、B兩點,以AB為直徑的⊙P經(jīng)過該拋物線的頂點C,直線l∥ x軸,交該拋物線于M、N兩點,交⊙ P與E、F兩點,若EF=2 ,則MN的長是

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【題目】如圖的四個轉(zhuǎn)盤中,轉(zhuǎn)盤3,4被分成8等分,若讓轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動一次停止后,指針落在陰影區(qū)域內(nèi)可能性從大到小排列為( )
A.①②④③
B.③②④①
C.③④②①
D.④③②①

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【題目】常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法,但有更多的多項式只用上述方法就無法分解,如,我們細心觀察這個式子就會發(fā)現(xiàn),前兩項符合平方差公式,后兩項可提取公因式,前后兩部分分別分解因式后會產(chǎn)生公因式,然后提取公因式就可以完成整個式子的分解因式了,過程為:,這種分解因式的方法叫分組分解法,利用這種方法解決下列問題.

(1)分解因式:;

(2)△ABC三邊a、bc滿足,判斷△ABC的形狀.

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【題目】如圖,在△ABC中,已知點D、EF分別是BC、AD、BE上的中點,且△ABC的面積為8cm2,則△CEF的面積為(

A.0.5cm2B.1cm2C.2cm2D.4cm2

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【題目】為做好食堂的服務(wù)工作,某學(xué)校食堂對學(xué)生最喜愛的菜肴進行了抽樣調(diào)查,下面試根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖(不完整):

(1)參加抽樣調(diào)查的學(xué)生數(shù)是______人,扇形統(tǒng)計圖中“大排”部分的圓心角是______°;

(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)若全校有3000名學(xué)生,請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)估計最喜愛“烤腸”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知ABC 中,A=60°,ACB=40°,DBC邊延長線上一點,BM平分ABC,E為射線BM上一點.

1)如圖1,連接CE

CEAB,求BEC的度數(shù);

CE平分ACD,求BEC的度數(shù).

2)若直線CE垂直于ABC的一邊,請直接寫出BEC的度數(shù).

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【題目】在網(wǎng)絡(luò)時代里,每年網(wǎng)絡(luò)上都會出現(xiàn)很多紅極一時的網(wǎng)絡(luò)流行語,為了解同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)流行語的使用情況,某數(shù)學(xué)興趣小組選取了其中的 A:“藍瘦香菇”,B:“洪荒之力”,C:“老司機”,D:“套路”四個網(wǎng)絡(luò)流行語在全校3000名學(xué)生中進行了抽樣調(diào)查,要求每位被調(diào)查學(xué)生只能從中選擇一個自己用得最多的網(wǎng)絡(luò)流行語.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,該小組繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中提供的信息,請補全條形統(tǒng)計圖并估計該校學(xué)生用得最多的網(wǎng)絡(luò)流行語.

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【題目】如圖,在△ABC中,ABCB,∠ABC90°,DAB延長線上一點,點EBC上,且BEBD,連接AE、DEDC.若∠CAE30°,則∠BDC_____

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