自變量為x的二次函數(shù)
(1),求函數(shù)值y的最大值與最小值;并分別指出所對應(yīng)的自變量x的值;
(2)當(dāng)a變化時,該二次函數(shù)圖象是否經(jīng)過定點?若是,請求出定點坐標(biāo);若不是,請說明理由;
(3)若該二次函數(shù)圖象與x軸有兩個不同的交點,而且兩交點的橫坐標(biāo)均小于-1,求a的取值范圍。

(1)a值大于0,說明拋物線的開口向上;首先判斷拋物線的對稱軸是否在自變量的取值范圍內(nèi),若在,那么頂點的縱坐標(biāo)即為y的最小值;此時距拋物線對稱軸最遠(yuǎn)點的縱坐標(biāo)就是y的最大值.若不在,只需判斷距拋物線對稱軸的遠(yuǎn)近就能得出y的最大或最小值.可通過作圖來輔助理解.
(2)將涉及a的項整理到一起,提取a后將含a的式子設(shè)為0(只有這樣才能令a的值影響不到函數(shù)值),取得此時的自變量值后代入拋物線的解析式,即可判斷出該拋物線是否經(jīng)過某個定點.
(3)已知拋物線的開口向上、且與x軸的兩個交點都在(-1,0)的左側(cè),那么當(dāng)x=-1時,函數(shù)值一定大于0,可根據(jù)這個特點來確定a的取值范圍.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線AB與x軸交于點A,與y軸交于點B,且OA=3,AB=6.點P從點O出發(fā)沿OA以每秒1個單位長的速度向點A勻速運動,到達(dá)點A后立刻以原來的速度沿AO返回;點Q從點A出發(fā)沿AB以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動.伴隨著P、Q的運動,DE保持垂直平分PQ,且交PQ于點D,交折線QB-BO-OP于點E.點P、Q同時出發(fā),當(dāng)點Q到達(dá)點B時停止運動,點P也隨之停止.設(shè)點P、Q運動的時間是t秒(t>0).
(1)求直線AB的解析式;
(2)在點P從O向A運動的過程中(不包括A、O),求△APQ的面積S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出t的取值范圍;
(3)在點E從B向O運動的過程中,完成下面問題:
四邊形QBED能否成為直角梯形?若能,請求出t的值;若不能,請說明理由;

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(3,3)、B(4,0)和原點O.P為二次函數(shù)圖象上的一個動點,過點P作x軸的垂線,垂足為D(m,0),并與直線OA交于點C.

(1)求出二次函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)點P在直線OA的上方時,用含m的代數(shù)式表示線段PC的長,并求線段PC的最大值;
(3)當(dāng)m>0時,探索是否存在點P,使得△PCO為等腰三角形,如果存在,請直接寫出所有P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知二次函數(shù)()的圖象如圖所示,有下列結(jié)論:①;②;③;④.其中,正確結(jié)論的個數(shù)是
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

二次函數(shù),如果,且當(dāng)時,,那么當(dāng)時,        

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

將拋物線y1=2x2向右平移2個單位,得到拋物線y2的圖象,則y2=       ;

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

函數(shù)y=-的圖象的兩個分支分布在第_______象限.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

定義符號表示與自變量所對應(yīng)的函數(shù)值。例如對于函數(shù),當(dāng)時,對應(yīng)的函數(shù)值,則可以寫為:。在二次函數(shù)中,若對任意實數(shù)都成立,那么下列結(jié)論錯誤的是(   )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

拋物線在x軸上截得的線段長為       

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案