下列各組數(shù)中互為相反數(shù)的是（　�。�
A、（-2）3與-23
B、2與
1
2
C、-1與（-1）2
D、2與|-2|
考點：相反數(shù)
專題：
分析：先根據(jù)乘方的運算法則及絕對值的定義求出各選項的值，再根據(jù)相反數(shù)的定義進(jìn)行解答．
解答：解：A、（-2）3=-8，-23=-8，故本選項錯誤；
B、2的相反數(shù)是-2，故本選項錯誤；
C、-1的相反數(shù)是1，（-1）2=1，故本選項正確；
D、|-2|=2，其相反數(shù)是-2，故本選項錯誤．
故選C．
點評：本題考查的是相反數(shù)的定義，即只有符號不同的兩個數(shù)叫互為相反數(shù)，0的相反數(shù)時0．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拋物線y=（m-1）x2-mx-m2+1的圖象過原點，則m的值為（　　）
A、±1B、0C、1D、-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在“感恩一日捐”捐贈活動中，某班40位同學(xué)捐款金額統(tǒng)計如下，
金額（元/人）20304050100
學(xué)生數(shù)（人）3175123
則在這次活動中，該班同學(xué)捐款金額的中位數(shù)是（　�。�
A、30 元B、40元
C、35元D、45元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線y=kx+b與坐標(biāo)軸的兩個交點分別為A（2，0），B（0，-3），則不等式kx+b+3≥0的解為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，在正方形ABCD中，E是BC邊上的動點（點E不與端點B、C重合），以AE為邊，在直線BC的上方作矩形AEFG．使頂點G恰好落在射線CD上，過點F作FH⊥BC，交BC的延長線于點H．
（1）求證：①矩形AEFG是正方形；②BE=HC；
（2）若題設(shè)中動點E在BC的延長線上，其他條件不變，請在圖2中補全圖形，猜想（1）中的兩個結(jié)論是否成立，請直接寫出結(jié)論，不需要證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，數(shù)學(xué)課代表用折線統(tǒng)計圖呈現(xiàn)了A、B兩名同學(xué)最近5次的數(shù)學(xué)成績，由統(tǒng)計圖可知，
 
同學(xué)的進(jìn)步大．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，AD平分∠BAC，DE∥AC，EF∥BC，若AB=15，AF=4，則DE=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、1.45°=87′
B、1800″=30°
C、當(dāng)時鐘指向3：30時，時針與分鐘的夾角是90°
D、兩個銳角的和一定是鈍角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB⊥BC于B，AD⊥DC于D，∠BAD=120°，在BC、CD上分別找一點M、N，當(dāng)△AMN周長最小時，∠MAN的度數(shù)是
 
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