【題目】2020年疫情期間,某公司為了擴大經(jīng)營,決定購進6臺機器用于生產(chǎn)口罩.現(xiàn)有甲、乙兩種機器供選擇,其中每種機器的價格和每臺機器日生產(chǎn)口罩的數(shù)量如下表所示.經(jīng)過預算,本次購買機器所耗資金不能超過36萬元,
(1)按該公司要求可以有幾種購買方案?
(2)如果該公司購進的6臺機器的日生產(chǎn)能力不能低于42萬個,那么為了節(jié)約資金應選擇什么樣的購買方案?
甲 | 乙 | |
價格(萬元/臺) | 7 | 5 |
每臺日產(chǎn)量(萬個) | 10 | 6 |
【答案】(1)有4種購買方案①購甲0臺,購乙6臺,②購甲1臺,購乙5臺,③購甲2臺,購乙4臺④購甲3臺,購乙3臺;(2)購買甲種機器2臺,購買乙種機器4臺
【解析】
(1)購甲x臺,則購乙(6-x)臺,根據(jù)“本次購買機器所耗資金不能超過36萬元”列出一元一次不等式,即可求出x的取值范圍,從而求出結(jié)論;
(2)購甲x臺,則購乙(6-x)臺,根據(jù)“本次購買機器所耗資金不能超過36萬元且該公司購進的6臺機器的日生產(chǎn)能力不能低于42萬個”列出一元一次不等式組,即可求出x的取值范圍,從而求出結(jié)論;
解:(1)購甲x臺,則購乙(6-x)臺
由題意可得7x+5(6-x)≤36
解得:x≤3
所以x=0或1或2或3
當x=0時,6-x=6;
當x=1時,6-x=5;
當x=2時,6-x=4;
當x=3時,6-x=3;
答:有4種購買方案①購甲0臺,購乙6臺,②購甲1臺,購乙5臺,③購甲2臺,購乙4臺④購甲3臺,購乙3臺;
(2)購甲x臺,則購乙(6-x)臺
由題意可得
解得:
∴x=2或3
當x=2時,購買機器所耗資金為7×2+5×(6-2)=34(萬元);
當x=3時,購買機器所耗資金為7×3+5×(6-3)=36(萬元)
∵34萬元<36萬元
∴購甲2臺,購乙6-2=4臺所耗資金最少
答:為了節(jié)約資金應購買甲種機器2臺,購買乙種機器4臺.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分線,點O為AB的中點,連接DO并延長到點E,使OE=OD,連接AE,BE.
(1)求證:四邊形AEBD是矩形;
(2)當△ABC滿足什么條件時,矩形AEBD是正方形,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于點A(﹣3,m+8),B(n,﹣6)兩點.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:平面直角坐標系中,A(a,3)、B(b,6)、C(c,1),a、b、c都為實數(shù),并且滿足3b-5c=-2a-18,4b-c=3a+10
(1) 請直接用含a的代數(shù)式表示b和c
(2) 當實數(shù)a變化時,判斷△ABC的面積是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,求其變化范圍
(3) 當實數(shù)a變化時,若線段AB與y軸相交,線段OB與線段AC交于點P,且S△PAB>S△PBC,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,CE平分∠ACD,AE平分∠BAC,∠EAC+∠ACE=90°.
(1)請判斷AB與CD的位置關系,并說明理由;
(2)如圖2,在(1)的結(jié)論下,當∠E=90°保持不變,移動直角頂點E,使∠MCE=∠ECD.當直角頂點E點移動時,問∠BAE與∠MCD是否存在確定的數(shù)量關系?并說明理由;
(3)如圖3,在(1)的結(jié)論下,P為線段AC上一定點,點Q為直線CD上一動點,當點Q在射線CD上運動時(點C除外),∠CPQ+∠CQP與∠BAC有何數(shù)量關系?直接寫出結(jié)論,其數(shù)量關系為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有依次排列的三個數(shù):“,,”對這三個數(shù)作如下操作:對任何相鄰的兩個數(shù),都用左邊的數(shù)減去右邊的數(shù),將所得之差寫在這兩個數(shù)之間,即可產(chǎn)生一個新數(shù)串:“2,7,-5,-13,8”稱為第一次操作;做第二次同樣的操作后又產(chǎn)生一個新數(shù)串:“2,-5,7,12,-5,8,-13,-21,8”……依次繼續(xù)操作下去,直到第次操作后停止操作.則第次操作所得新數(shù)串中所有各數(shù)的和為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在數(shù)軸上點A,點B對應的數(shù)分別是6,﹣6,∠DCE=90°(點C與點O重合,點D在數(shù)軸的正半軸上)
(1)如圖1,若CF平分∠ACE,則∠AOF= 度;點A與點B的距離=
(2)如圖2,將∠DCE沿數(shù)軸的正半軸向右平移t(0<t<3)個單位后,再繞點頂點C逆時針旋轉(zhuǎn)30t度,作CF平分∠ACE,此時記∠DCF=α.
①當t=1時,α= ;點B與點C的距離=
②猜想∠BCE和α的數(shù)量關系,并說明理由;
(3)如圖3,開始∠D1C1E1與∠DCE重合,將∠DCE沿數(shù)軸的正半軸向右平移t(0t3)個單位,再繞點頂點C逆時針旋轉(zhuǎn)30t度,作CF平分∠ACE,此時記∠DCF=α,與此同時,將∠D1C1E1沿數(shù)軸的負半軸向左平移t(0t3)個單位,再繞點頂點C1順時針旋轉(zhuǎn)30t度,作C1F1平分∠AC1E1,記∠D1C1F1=β,若α與β滿足|α﹣β|=20°,求t的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:直線l分別交AB、CD與E、F兩點,且AB∥CD.
(1) 說明:∠1=∠2;
(2) 如圖2,點M、N在AB、CD之間,且在直線l左側(cè),若∠EMN+∠FNM=260°,
①求:∠AEM+∠CFN的度數(shù);
②如圖3,若EP平分∠AEM,FP平分∠CFN,求∠P的度數(shù);
(3) 如圖4,∠2=80°,點G在射線EB上,點H在AB上方的直線l上,點Q是平面內(nèi)一點,連接QG、QH,若∠AGQ=18°,∠FHQ=24°,直接寫出∠GQH的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知如圖,以Rt△ABC的AC邊為直徑作⊙O交斜邊AB于點E,連接EO并延長交BC的延長線于點D,點F為BC的中點,連接EF.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為3,∠EAC=60°,求AD的長.
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