【題目】如圖①,△ABC與△CDE是等腰直角三角形,直角邊AC、CD在同一條直線上,點(diǎn)M、N分別是斜邊AB、DE的中點(diǎn),點(diǎn)P為AD的中點(diǎn),連接AE、BD.
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出PM與PN的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系 ;
(2)現(xiàn)將圖①中的△CDE繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<90°),得到圖②,AE與MP、BD分別交于點(diǎn)G、H.請(qǐng)直接寫(xiě)出PM與PN的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系 ;
(3)若圖②中的等腰直角三角形變成直角三角形,使BC=kAC,CD=kCE,如圖③,寫(xiě)出PM與PN的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
【答案】(1)PM=PN,PM⊥PN;(2)PM=PN,PM⊥PN;(3)PM=kPN,證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)由等腰直角三角形的性質(zhì)易證△ACE≌△BCD,由此可得AE=BD,再根據(jù)三角形中位線定理即可得到PM=PN,由平行線的性質(zhì)可得PM⊥PN;
(2)(1)中的結(jié)論仍舊成立,由(1)中的證明思路即可證明;
(3)PM=kPN,由已知條件可證明△BCD∽△ACE,所以可得BD=kAE,因?yàn)辄c(diǎn)P、M、N分別為AD、AB、DE的中點(diǎn),所以PMBD,PNAE,進(jìn)而可證明PM=kPN.
(1)PM=PN,PM⊥PN.理由如下:
∵△ACB和△ECD是等腰直角三角形,
∴AC=BC,EC=CD,∠ACB=∠ECD=90°.
在△ACE和△BCD中,
∵,
∴△ACE≌△BCD(SAS),
∴AE=BD,∠EAC=∠CBD.
∵點(diǎn)M、N分別是斜邊AB、DE的中點(diǎn),點(diǎn)P為AD的中點(diǎn),
∴PMBD,PNAE,
∴PM=PN.
∵PM∥BD,PN∥AE,
∴∠NPD=∠EAC,∠MPA=∠BDC.
∵∠EAC+∠BDC=90°,
∴∠MPA+∠NPD=90°,
∴∠MPN=90°,即PM⊥PN;
(2)∵△ACB和△ECD是等腰直角三角形,
∴AC=BC,EC=CD,∠ACB=∠ECD=90°,
∴∠ACB+∠BCE=∠ECD+∠BCE,
∴∠ACE=∠BCD,
∴△ACE≌△BCD,
∴AE=BD,∠CAE=∠CBD.
又∵∠AOC=∠BOE,∠CAE=∠CBD,
∴∠BHO=∠ACO=90°.
∵點(diǎn)P、M、N分別為AD、AB、DE的中點(diǎn),
∴PMBD,PM∥BD;PNAE,PN∥AE,
∴PM=PN,
∴∠MGE+∠BHA=180°,
∴∠MGE=90°,
∴∠MPN=90°,
∴PM⊥PN.
(3)PM=kPN.
∵△ACB和△ECD是直角三角形,
∴∠ACB=∠ECD=90°,
∴∠ACB+∠BCE=∠ECD+∠BCE,
∴∠ACE=∠BCD.
∵BC=kAC,CD=kCE,
∴k,
∴△BCD∽△ACE,
∴BD=kAE.
∵點(diǎn)P、M、N分別為AD、AB、DE的中點(diǎn),
∴PMBD,PNAE,
∴PM=kPN.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為迎接2019年中考,對(duì)道里區(qū)西部?jī)?yōu)質(zhì)教育聯(lián)盟九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)期中模擬考試,并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)作為樣本進(jìn)行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整:
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求出“優(yōu)”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)若該聯(lián)盟九年級(jí)共有1050人參加了這次數(shù)學(xué)考試,估計(jì)九年級(jí)這次考試共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)可以達(dá)到優(yōu)秀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)(8)課外活動(dòng)設(shè)置了如圖所示的翻牌游戲,每次抽獎(jiǎng)翻開(kāi)一個(gè)數(shù)字,考慮“第一個(gè)人中獎(jiǎng)排球”的機(jī)會(huì).
正面
1 | 2 | 3 |
4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9 |
反面
排球 | 鋼筆 | 圖書(shū) |
鉛筆 | 空門 | 書(shū)包 |
球拍 | 小刀 | 籃球 |
(1)如果用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行估計(jì),但制作翻獎(jiǎng)牌沒(méi)有材料,那么你有什么簡(jiǎn)便的模擬實(shí)驗(yàn)方法?
(2)如果不做實(shí)驗(yàn),你能估計(jì)“第一個(gè)人中獎(jiǎng)排球”的機(jī)會(huì)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在矩形ABCD中,AC、BD相交于點(diǎn)O,OE⊥BC于E,連接DE交OC于點(diǎn)F,作FG⊥BC于G.
(1)說(shuō)明點(diǎn)G是線段BC的一個(gè)三等分點(diǎn);
(2)請(qǐng)你依照上面的畫(huà)法,在原圖上畫(huà)出BC的一個(gè)四等分點(diǎn)(保留作圖痕跡,不必證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的盒子中放有四張分別寫(xiě)有數(shù)字1、2、3、4的紅色卡片和三張分別寫(xiě)有數(shù)字1、2、3的藍(lán)色卡片,卡片除顏色和數(shù)字外其它完全相同。
(1)從中任意抽取一張卡片,則該卡片上寫(xiě)有數(shù)字1的概率是;
(2)將3張藍(lán)色卡片取出后放入另外一個(gè)不透明的盒子內(nèi),然后在兩個(gè)盒子內(nèi)各任意抽取一張卡片,以紅色卡片上的數(shù)字作為十位數(shù),藍(lán)色卡片上的數(shù)字作為個(gè)位數(shù)組成一個(gè)兩位數(shù),求這個(gè)兩位數(shù)大于22的概率。(請(qǐng)利用樹(shù)狀圖或列表法說(shuō)明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,花叢中有一路燈桿AB. 在燈光下,小明在D點(diǎn)處的影長(zhǎng)DE=3米,沿BD方向行走到達(dá)G點(diǎn),DG=5米,這時(shí)小明的影長(zhǎng)GH=5米. 如果小明的身高為1.7米,求路燈桿AB的高度(精確到0.1米).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題10分)如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑作⊙O交BC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線,交AB于點(diǎn)E,交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:FE⊥AB;
(2)當(dāng)EF=6,=時(shí),求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的兩張圖片形狀完全相同,把兩張圖片全部從中間剪斷,再把4張形狀相同的小圖片混合在一起.從4張圖片中隨機(jī)地摸取一張,接著再隨機(jī)地摸取一張.
(1)用樹(shù)狀圖法或列表法列出摸取的兩張小圖片所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求摸取的兩張小圖片恰好合成一張完整圖片的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=mx+m和函數(shù)y=mx2+2x+2(m是常數(shù),且m≠0)的圖象可能是( )
A. B. C. D.
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