某中學藝術節(jié)期間，向全校學生征集書畫作品．王老師從全校14個班中隨機抽取了4個班，對征集到的作品的數(shù)量進行了分析統(tǒng)計，制作了兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

（1）王老師所調查的4個班征集到作品共
 
件，其中B班征集到作品
 
件，請把圖9-2補充完整；
（2）王老師所調查的四個班平均每個班征集作品多少件？請估計全校共征集到作品多少件？
考點：條形統(tǒng)計圖,用樣本估計總體,扇形統(tǒng)計圖
專題：
分析：（1）根據C在扇形圖中的角度求出所占的份數(shù)，再根據C的人數(shù)是5，列式進行計算即可求出作品的件數(shù)，然后減去A、C、D的件數(shù)即為B的件數(shù)；
（2）求出平均每一個班的作品件數(shù)，然后乘以班級數(shù)14，計算即可得解；
解答：解：（1）根據題意得：
調查的4個班征集到作品數(shù)為：5÷
150
360
=12（件），
B班作品的件數(shù)為：12-2-5-2=3（件），
補圖如下：

故答案為：12；3；

（2）王老師所調查的四個班平均每個班征集作品是：12÷4=3（件），
全校共征集到的作品：3×14=42（件）；
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

新學期，兩摞規(guī)格相同的數(shù)學課本整齊的疊放在講臺上，請根據圖中所給出的數(shù)據信息，解答下列問題：
（1）每本書的高度為
 
cm，課桌的高度為
 
cm；
（2）當課本數(shù)為x（本）時，請寫出同樣疊放在桌面上的一摞數(shù)學課本高出地面的距離（用含x的代數(shù)式表示）；
（3）桌面上有56本與題（1）中相同的數(shù)學課本，整齊疊放成一摞，若從中取走14本，求余下的數(shù)學課本高出地面的距離．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如果不等式
x
2
＜a的正數(shù)解為1和2，那么a的取值范圍是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，△ABC為等腰直角三角形，∠BAC=90°，E、F是BC上的點，且∠EAF=45°，試探究BE2、CF2、EF2間的關系，并說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示，AB是⊙O的切線，切點為B，AO交⊙O于點C，過C點的切線交AB于點D．若AD=3BD，CD=2，求⊙O的半徑．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在直角坐標系中，矩形紙片ABCD的點B坐標為（9，3），若把圖形按要求折疊，使B、D兩點重合，折痕為EF．
（1）△DEF是等腰三角形嗎？說明理由；
（2）求折痕EF的長及所在直線的解析式；
（3）四邊形ADFE與四邊形CBEF是否是成中心對稱的兩個圖形？如果是，畫出對稱中心并說明理由；如果不是，也請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

拋物線最高點坐標（
3
2
，0），形狀與拋物線y=1+3x2相同，則拋物線的解析式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在四邊形ABCD中，AB=AD，∠B+∠D=180°，E，F(xiàn)分別是邊BC，CD上的點，且∠EAF=
1
2
∠BAD，求證：EF=BE+FD．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算下列各題：
（1）x2-2x-3=0；                       
（2）（x-1）2+2x（x-1）=0．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案