【題目】某商品的進價為每件10元,現(xiàn)在的售價為每件15元,每周可賣出100件,市場調(diào)查反映:如果每件的售價每漲1元(售價每件不能高于20元),那么每周少賣10件.設每件漲價元(為非負整數(shù)),每周的銷量為件.
(1)求與的函數(shù)關系式及自變量的取值范圍;
(2)如果經(jīng)營該商品每周的利潤是560元,求每件商品的售價是多少元?
【答案】(1),;(2)每件的售價是17元或者18元.
【解析】
(1)根據(jù)“每件的售價每漲1元,那么每周少賣10件”,即可求出y與x的函數(shù)關系式,然后根據(jù)x的實際意義和售價每件不能高于20元即可求出x的取值范圍;
(2)根據(jù)總利潤=單件利潤×件數(shù),列方程,并解方程即可.
(1)解:與的函數(shù)關系式為
∵售價每件不能高于20元
∴
∴自變量的取值范圍是;
(2)解:設每件漲價元(為非負整數(shù)),則每周的銷量為件,
根據(jù)題意列方程,
解得:,
所以,每件的售價是17元或者18元.
答:如果經(jīng)營該商品每周的利潤是560元,求每件商品的售價是17元或者18元.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑, BC交⊙O于點D,E是的中點,連接AE交BC于點F,∠ACB =2∠EAB.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若,,求BF的長.
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【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+5經(jīng)過A(﹣5,0),B(﹣4,﹣3)兩點,與x軸的另一個交點為C,頂點為D,連結CD.
(1)求該拋物線的表達式;
(2)點P為該拋物線上一動點(與點B、C不重合),設點P的橫坐標為t.
①當點P在直線BC的下方運動時,求△PBC的面積的最大值;
②該拋物線上是否存在點P,使得∠PBC=∠BCD?若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】在學習了矩形這節(jié)內(nèi)容之后,明明同學發(fā)現(xiàn)生活中的很多矩形都很特殊,如我們的課本封面、A4 的打印紙等,這些矩形的長與寬之比都為:1,我們將具有這類特征的矩形稱為“完美矩形”如圖(1),在“完美矩形”ABCD 中,點 P 為 AB 邊上的定點,且 AP=AD.
(1)求證:PD=AB.
(2)如圖(2),若在“完美矩形“ABCD 的邊 BC 上有一動點 E,當的值是多少時,△PDE 的周長最?
(3)如圖(3),點 Q 是邊 AB 上的定點,且 BQ=BC.已知 AD=1,在(2)的條件下連接 DE 并延長交 AB 的延長線于點 F,連接 CF,G 為 CF 的中點,M、N 分別為線段 QF 和 CD 上的動點,且始終保持 QM=CN,MN 與 DF 相交于點 H,請問 GH 的長度是定值嗎?若是,請求出它的值,若不是,請說明理由.
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【題目】在△ABC中,AB=BC=2,∠ABC=120°,△CDE為等邊三角形,CD=2,連接AD,M為AD中點.
(1)如圖1,當B,C,E三點共線時,請畫出△EDM關于點M的中心對稱圖形,并證明BM⊥ME;
(2)如圖2,當A,C,E三點共線時,求BM的長;
(3)如圖3,取BE中點N,連MN,將△CDE繞點C旋轉(zhuǎn),直接寫出旋轉(zhuǎn)過程中線段MN的取值范圍是_____.
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【題目】為落實立德樹人的根本任務,加強思改、歷史學科教師的專業(yè)化隊伍建設.某校計劃從前來應聘的思政專業(yè)(一名研究生,一名本科生)、歷史專業(yè)(一名研究生、一名本科生)的高校畢業(yè)生中選聘教師,在政治思想審核合格的條件下,假設每位畢業(yè)生被錄用的機會相等
(1)若從中只錄用一人,恰好選到思政專業(yè)畢業(yè)生的概率是 :
(2)若從中錄用兩人,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選到的是一名思政研究生和一名歷史本科生的概率.
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【題目】勘測隊按實際需要構建了平面直角坐標系,并標示了A,B,C三地的坐標,數(shù)據(jù)如圖(單位:km).筆直鐵路經(jīng)過A,B兩地.
(1)A,B間的距離為______km;
(2)計劃修一條從C到鐵路AB的最短公路l,并在l上建一個維修站D,使D到A,C的距離相等,則C,D間的距離為______km.
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【題目】若拋物線y=x2﹣3x+c與y軸的交點為(0,2),則下列說法正確的是( 。
A. 拋物線開口向下
B. 拋物線與x軸的交點為(﹣1,0),(3,0)
C. 當x=1時,y有最大值為0
D. 拋物線的對稱軸是直線x=
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【題目】如圖所示是我國古代城市用以滯洪或分洪系統(tǒng)的局部截面原理圖,圖中為下水管道口直徑,為可繞轉(zhuǎn)軸自由轉(zhuǎn)動的閥門,平時閥門被管道中排出的水沖開,可排出城市污水:當河水上漲時,閥門會因河水壓迫而關閉,以防止河水倒灌入城中.若閥門的直徑,為檢修時閥門開啟的位置,且.
(1)直接寫出閥門被下水道的水沖開與被河水關閉過程中的取值范圍;
(2)為了觀測水位,當下水道的水沖開閥門到達位置時,在點處測得俯角,若此時點恰好與下水道的水平面齊平,求此時下水道內(nèi)水的深度.(結果保留根號)
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