【題目】二次函數(shù)圖象如圖,下列正確的個(gè)數(shù)為  

;;有兩個(gè)解,,當(dāng)時(shí),,;當(dāng)時(shí),增大而減。

A.2B.3C.4D.5

【答案】B

【解析】

根據(jù)拋物線(xiàn)開(kāi)口向上可得,結(jié)合對(duì)稱(chēng)軸在軸右側(cè)得出,根據(jù)拋物線(xiàn)與軸的交點(diǎn)在負(fù)半軸可得,再根據(jù)有理數(shù)乘法法則判斷;再由不等式的性質(zhì)判斷;根據(jù)對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)判斷;根據(jù)圖象與軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別在原點(diǎn)的左右兩側(cè)判斷;由時(shí),判斷;根據(jù)二次函數(shù)的增減性判斷

解:拋物線(xiàn)開(kāi)口向上,

對(duì)稱(chēng)軸在軸右側(cè),

,異號(hào)即,

拋物線(xiàn)與軸的交點(diǎn)在負(fù)半軸,

,故正確;

,

,故錯(cuò)誤;

對(duì)稱(chēng)軸,

,

,故正確;

由圖形可知二次函數(shù)軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別在原點(diǎn)的左右兩側(cè),

即方程有兩個(gè)解,,當(dāng)時(shí),,,故正確;

由圖形可知時(shí),,故錯(cuò)誤;

,對(duì)稱(chēng)軸,

當(dāng)時(shí),增大而增大,故錯(cuò)誤.

綜上所述,正確的結(jié)論是①③④,共3個(gè).

故選:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校根據(jù)課程設(shè)置要求,開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)類(lèi)拓展性課程,為了解學(xué)生最喜歡的課程內(nèi)容,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每人必須且只選中其中一項(xiàng)),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:

1)求m,n的值.

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

3)該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校最喜歡“數(shù)學(xué)史話(huà)”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校組織學(xué)生書(shū)法比賽,對(duì)參賽作品按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行了評(píng)定.現(xiàn)隨機(jī)抽取部分學(xué)生書(shū)法作品的評(píng)定結(jié)果進(jìn)行分析,并繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

根據(jù)上述信息完成下列問(wèn)題:

(1)在這次抽樣調(diào)查中,共抽查了多少名學(xué)生?

(2)請(qǐng)?jiān)趫D②中把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D級(jí)部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大。

(4)已知該校這次活動(dòng)共收到參賽作品750份,請(qǐng)你估計(jì)參賽作品達(dá)到B級(jí)以上(即A級(jí)和B級(jí))有多少份?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,O是對(duì)角線(xiàn)ACBD的交點(diǎn),MBC邊上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)M不與點(diǎn)B,C重合),過(guò)點(diǎn)CCNDMAB于點(diǎn)N,連結(jié)OMONMN.下列五個(gè)結(jié)論:CNB≌△DMC;ONOMONOM;AB2,則SOMN的最小值是1AN2+CM2MN2.其中正確結(jié)論是_____;(只填序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠BAC90°,將ABC沿斜邊BC向右平移,得到DEFBE<BC),ACDE相交于點(diǎn)O,連接AD,AE,DC,得到四邊形AECD

1)當(dāng)點(diǎn)EBC中點(diǎn)時(shí),求證:四邊形AECD是菱形;

2)在ABC平移過(guò)程中,判斷四邊形AECD的面積是否發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知在ABC中,∠A=90°

1)請(qǐng)用圓規(guī)和直尺作出⊙P,使圓心PAC邊上,且與ABBC兩邊都相切(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法和證明);

2)在(1)的條件下,若∠B=45°AB=1,PBC于點(diǎn)D,求劣弧的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)不透明的袋子中裝有分別標(biāo)注著漢字“海、“棠”、“園”的三個(gè)小球,除漢字不同之外,小球沒(méi)有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.

1)若從中任取一球,球上的漢字恰好是“園”的概率是

2)若從袋中任取一球,記下漢字后放回袋中,然后再?gòu)闹腥稳∫磺,再次記下球上的漢字,求兩次的漢字恰好組成海棠這個(gè)詞的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)不透明的口袋中放入個(gè)大小形狀幾乎完全相同實(shí)驗(yàn)用的雞蛋,雞蛋的質(zhì)量有微小的差距(用手感覺(jué)不到差異),質(zhì)量分別為、克,已知隨機(jī)的摸出一個(gè)雞蛋,摸到克和克的雞蛋的概率是相等的.

1)求這四個(gè)雞蛋質(zhì)量的眾數(shù)和中位數(shù)

2)小明做實(shí)驗(yàn)需要拿走一個(gè)雞蛋,芳芳在小明拿走后從剩下的三個(gè)雞蛋中隨機(jī)的拿走一個(gè)

①通過(guò)計(jì)算分析小明拿走一個(gè)雞蛋后,剩下的三個(gè)雞蛋質(zhì)量的中位數(shù)是多少?

②假設(shè)小明拿走的雞蛋質(zhì)量為克,芳芳隨機(jī)的拿出一個(gè)雞蛋后又放回,之后再隨機(jī)的拿出一個(gè)雞蛋,請(qǐng)用樹(shù)狀圖求芳芳兩次拿到都是克的雞蛋的概率?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一工廠生產(chǎn)某種零件,該廠為了鼓勵(lì)銷(xiāo)售代理訂貨,提供了如下信息:

①每個(gè)零件的成本價(jià)為40元;②若一次訂購(gòu)該零件100個(gè)以?xún)?nèi),出廠單價(jià)為60元,若訂購(gòu)量超過(guò)100個(gè)時(shí),每多訂1個(gè),訂購(gòu)的全部零件的出廠單價(jià)就降低0.02元;③一次性訂購(gòu)最多a().根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)a=600時(shí),設(shè)一次訂購(gòu)量為x個(gè),一次性訂購(gòu)實(shí)際出廠單價(jià)為P元,求P關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;

(2)當(dāng)a設(shè)定為多少時(shí),一次性訂購(gòu)a件該工廠獲得的利潤(rùn)最大?并求此時(shí)成出廠單價(jià).

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