請把下面證明過程補(bǔ)充完整:
已知:如圖,∠ADC=∠ABC,BE、DF分別平行∠ABC、∠ADC,且∠1=∠2.求證:∠A=∠C.
證明:因?yàn)锽E、DF分別平分∠ABC、∠ADC(
 
),
所以∠1=
1
2
∠ABC,∠3=
1
2
∠ADC(
 
).
因?yàn)椤螦BC=∠ADC(已知),
所以∠1=∠3(
 
),
因?yàn)椤?=∠2(已知),
所以∠2=∠3(
 
).
所以
 
 
 
).
所以∠A+∠
 
=180°,∠C+∠
 
=180°(
 
).
所以∠A=∠C(
 
).
考點(diǎn):平行線的判定與性質(zhì)
專題:推理填空題
分析:根據(jù)角平分線定義和已知求出∠2=∠3,推出AB∥CD,根據(jù)平行線的性質(zhì)和已知求出即可.
解答:證明:∵BE、DF分別平分∠ABC、∠ADC(已知),
∴∠1=
1
2
∠ABC,∠3=
1
2
∠ADC(角平分線定義),
∵∠ADC=∠ABC,
∴∠1=∠3(等式的性質(zhì)),
∵∠1=∠2,
∴∠2=∠3(等量代換),
∴AB∥CD(內(nèi)錯角相等,兩直線平行),
∴∠A+∠DC=180°,∠C+∠ABC=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)),
∴∠A=∠C(等式的性質(zhì)),
故答案為:已知,角平分線的定義,等式的性質(zhì),等量代換,等量代換,AB∥CD,內(nèi)錯角相等,兩直線平行,ADC,ABC,兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ),等式的性質(zhì).
點(diǎn)評:本題考查了平行線的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的推理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二元一次方程組
2x+y=3
x-y=3
的解為( 。
A、
x=2
y=1
B、
x=2
y=-1
C、
x=-2
y=-1
D、
x=-2
y=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校準(zhǔn)備舉行游園活動,需要向商家購買A、B兩種型號的文化衫50件,已知一件A型號文化衫的售價比一件B型號文化衫的售價貴9元,用200元恰好可以買到2件A型號文化衫和5件B型號文化衫.
(1)求A、B兩種型號的文化衫每件的價格分別為多少元?
(2)如果用于購買A、B兩種型號文化衫的金額不少于1500元但不超過1530元,請你求出所有的購買方案?
(3)已知商家出售一件A型號文化衫可獲利a元,出售一件B型號文化衫可獲利(10-a)元,試問在(2)的條件下,商家采用哪種方案可獲利最多?(商家出售的文化衫均不低于成本價)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠D=90°,BE⊥AC,E為垂足,AC=BC.
(1)求證:CD=BE.
(2)若AD=3,DC=4,求sin∠ABE的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27
-(4-π)0-(-1)2014+(-
1
2
)-1-|-2
3
|-tan60
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b,c是互不相同的正整數(shù),a+b+c=370,求[a,b,c]的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)解方程:x2+2x-4﹦0;
(2)解不等式組
2x+5≤3(x+2)
x-1
2
x
3
,并寫出不等式組的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:
x2
x-1
-
1
x-1
,其中x=-
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,D、E分別是AB、AC上的點(diǎn),AD=2,AB=6,AC=4,要使△ABC和△ADE相似,則AE的長為
 

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