下列四個(gè)數(shù)中最小的是（　�。�
A、-2
B、0
C、-
1
2
D、0.1
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較
專題：
分析：在數(shù)軸上表示出各數(shù)，根據(jù)數(shù)軸的特點(diǎn)即可得出結(jié)論．
解答：解：如圖所示，
，
由圖可知，四個(gè)數(shù)中最小的數(shù)是-2．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是有理數(shù)的大小比較，熟知數(shù)軸的特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用代入法解下列方程組：
3x+2y=-1
y=x-3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：
①4x+3=2（x-1）+1．  
②y+
1
2
=
2-y
3
． 
③
2
7
（3x+7）=2-
3
2
x． 
④
2x+5
6
-
3x-2
8
=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若一個(gè)梯形的上底為3，下底為5，腰都為
2
，將這個(gè)梯形分割成3個(gè)彼此相似的三角形，它們的面積由小到大的比是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

平面上有兩條直線，最多只有一個(gè)交點(diǎn)，互相分成4段，把整個(gè)平面分成4塊，如圖甲所示．
（1）如果再加一條直線，平面上有3條直線，從圖乙中可看出，最多有3個(gè)交點(diǎn)，互相分成9段，把整個(gè)平面分成7塊；
（2）再加一條直線，平面上有4條直線，請(qǐng)你自已動(dòng)手畫一畫，數(shù)一數(shù)，圖中最多有幾個(gè)交點(diǎn)﹖互相分成幾段﹖把整個(gè)平面分成幾塊﹖
（3）如果平面上有10條直線，請(qǐng)問(wèn)：最多有幾個(gè)交點(diǎn)﹖互相分成多少段﹖整個(gè)平面被分成多少塊﹖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x=3是方程ax-6=12-a的解，那么a=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

省教育廳今年10月召開了“課內(nèi)比數(shù)學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的視頻會(huì)議，某中學(xué)七年級(jí)教師積極落實(shí)會(huì)議精神，制訂了本學(xué)期下一階段年級(jí)教師的家訪計(jì)劃．若每周訪10個(gè)家庭，剛好按時(shí)完成計(jì)劃任務(wù)；實(shí)際家訪時(shí)，每周比原計(jì)劃多訪了2個(gè)家庭，總家訪數(shù)比原計(jì)劃也多了10個(gè)家庭，而時(shí)間比原計(jì)劃提前了1周，求七年級(jí)教師原計(jì)劃家訪的家庭數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3x+2y=21
2x-y=14
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直線（2k-1）x+（3k+4）y+11=0，如果對(duì)于任意實(shí)數(shù)k，直線都過(guò)一個(gè)定點(diǎn)，你能找出這個(gè)定點(diǎn)嗎？

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