【題目】已知拋物線y1x22x+c的部分圖象如圖1所示:

1)確定c的取值范圍;

2)若拋物線經(jīng)過點(0,﹣1),試確定拋物線y1x22x+c的解析式;

3)若反比例函數(shù)y2的圖象經(jīng)過(2)中拋物線上點(1,a),試在圖2所示直角坐標(biāo)系中,畫出該反比例函數(shù)及(2)中拋物線的圖象,并利用圖象寫出當(dāng)y1y2時,對應(yīng)自變量x的取值范圍.

【答案】1c0;(2y1x22x1;(3)圖詳見解析,當(dāng)x<﹣10x1x2時,y1y2..

【解析】

1)根據(jù)圖1中拋物線的圖象可知:c0且拋物線與x軸應(yīng)該有兩個交點,因此△>0,由此可求出c的取值范圍.

2)將點(0,﹣1)的坐標(biāo)代入拋物線中即可得出函數(shù)的解析式.

3)求兩圖象交點是一個難點,兩圖象交點即為兩圖象所對應(yīng)解析式構(gòu)成方程組的解,觀察圖象,y1y2除交點(1,﹣2)外,還有兩個交點大致為(﹣1,2)和(2,﹣1),把x=﹣1,y2x2y=﹣1分別代入y1x22x1y2可知,(﹣1,2)和(2,﹣1)是y1y2的兩個交點.根據(jù)圖象可知:當(dāng)x<﹣10x1x2時,y1y2

解:(1)根據(jù)圖象可知c0

且拋物線y1x22x+cx軸有兩個交點

所以一元二次方程x22x+c0有兩個不等的實數(shù)根.

所以△=(﹣224c44c0,且c0

所以c0

2)因為拋物線經(jīng)過點(0,﹣1

x0y1=﹣1代入y1x22x+c

c=﹣1

故所求拋物線的解析式為y1x22x1

3)因為反比例函數(shù)y2的圖象經(jīng)過拋物線y1x22x1上的點(1,a

x1,y1a代入y1x22x1,得a=﹣2

x1,a=﹣2代入y2,得k=﹣2

所以y2,

畫出y2的圖象如圖所示.

觀察圖象,y1y2除交點(1,﹣2)外,還有兩個交點大致為(﹣1,2)和(2,﹣1

x=﹣1,y22x2,y2=﹣1;

分別代入y1x22x1y可知:(﹣12)和(2,﹣1)是y1y2的兩個交點

根據(jù)圖象可知:當(dāng)x<﹣10x1x2時,y1y2

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2)如圖2,以Q為圓心,PQ為半徑作⊙Q.在運動過程中,是否存在這樣的t值,使⊙Q正好與四邊形DPQC的一邊(或邊所在的直線)相切?若存在,求出t值;若不存在,請說明理由.

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2)畫出ABC繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°A2B1C2,寫出點C2的坐標(biāo)為   

3)在(1),(2)的基礎(chǔ)上,圖中的A1BC1、A2B1C2關(guān)于點   中心對稱;

4)若以點DA、C、B為頂點的四邊形為菱形,直接寫出點D的坐標(biāo)為   

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【題目】己知反比例函數(shù)常數(shù),.

1若點在這個函數(shù)的圖象上,求的值;

2若在這個函數(shù)圖象的每一個分支上,的增大而增大,求的取值范圍;

3,試判斷點是否在這個函數(shù)的圖象上,并說明理由.

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【題目】下面是“用三角板畫圓的切線”的畫圖過程

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(2)如圖3,將三角板的直角頂點與點A重合,使一條直角邊經(jīng)過點B,畫出另一條直角邊所在的直線AD.

所以直線AD就是過點A的圓的切線.

請回答:該畫圖的依據(jù)是_______________________________________________

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【題目】為了解市民對全市創(chuàng)文工作的滿意程度,某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在全市甲、乙兩個區(qū)內(nèi)進行了調(diào)查統(tǒng)計,將調(diào)查結(jié)果分為不滿意,一般,滿意,非常滿意四類,回收、整理好全部問卷后,得到下列不完整的統(tǒng)計圖.

請結(jié)合圖中信息,解決下列問題:

(1)求此次調(diào)查中接受調(diào)查的人數(shù).

(2)求此次調(diào)查中結(jié)果為非常滿意的人數(shù).

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1)設(shè)第天生產(chǎn)水泵臺,直接寫出之間的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍;

2)若每臺水泵的成本價(日生產(chǎn)量不超過28臺時)為1000元,銷售價格為每臺1400元,設(shè)第天的利潤為元,試求之間的函數(shù)解析式,并求該廠哪一天獲得的利潤最大,最大利潤最多少?

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1)觀察猜想

當(dāng)點P在直線AC上時,如圖1,線段BPAD的數(shù)量關(guān)系是   ,直線BP與直線AD的位置關(guān)系是   ;

2)拓展探究

當(dāng)點P不在直線AC上時,(1)中的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系還成立嗎?并就圖2的情形說明理由;

3)解決問題

若點M,N分別是ABAC的中點,點P在直線MN上,請直接寫出點A,P,D在同一條直線上時的值.

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