【題目】已知點(diǎn)A(﹣2,1),B(1,4),若反比例函數(shù)y=與線段AB有公共點(diǎn)時,k的取值范圍是( 。

A. k00k4 B. k﹣2k4

C. ﹣2k0k4 D. ﹣2k00k4

【答案】A

【解析】當(dāng)k>0時,將x=1代入反比例函數(shù)的解析式的y=k,當(dāng)k≤4時,反比例函數(shù)y=與線段AB有公共點(diǎn);當(dāng)k<0時,將x=-2代入反比例函數(shù)的解析式得:y=,當(dāng)≤1時,反比例函數(shù)圖象與線段AB有公共點(diǎn).

①當(dāng)k>0時,如下圖:

x=1代入反比例函數(shù)的解析式得y=k,

yx的增大而減小,

∴當(dāng)k≤4時,反比例函數(shù)y=與線段AB有公共點(diǎn).

∴當(dāng)0<k≤4時,反比例函數(shù)y=與線段AB有公共點(diǎn).

②當(dāng)k<0時,如下圖所示:

設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b.

將點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo)代入得:

解得:k=1,b=3.

所以直線AB所在直線為y=x+3.

y=x+3y=聯(lián)立,得:x+3=

整理得:x2+3x-k=0.

32+4k≥0,

解得:k≥-

綜上所述,當(dāng)-≤k<00<k≤4時,反比例函數(shù)y=與線段AB有公共點(diǎn).

故選A.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某大型商場銷售一種茶具和茶碗,茶具每套定價2000元,茶碗每只定價200元,“雙十一”期間商場決定開展促銷活動,活動期間向客戶提供兩種優(yōu)惠方案,方案一:買一套茶具送一只茶碗;方案二,茶具和茶碗按定價的九五折付款,現(xiàn)在某客戶要到商場購買茶具30套,茶碗只().

(1)若客戶按方案一,需要付款  元;若客戶按方案二,需要付款 元.(用含的代數(shù)式表示)

(2)若,試通過計算說明此時哪種購買方案比較合適?

(3)當(dāng),能否找到一種更為省錢的方案,如果能是寫出你的方案,并計算出此方案應(yīng)付錢數(shù);如果不能說明理由.

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解答下列問題:

1)求第六次人口普查小學(xué)學(xué)歷的人數(shù),并把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

2)求第五次人口普查中該市常住人口每萬人中具有初中學(xué)歷的人數(shù);

3)第六次人口普查結(jié)果與第五次相比,每萬人中初中學(xué)歷的人數(shù)增加了多少人?

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【題目】已知O為圓錐的頂點(diǎn),M為圓錐底面上一點(diǎn),點(diǎn)POM上.一只蝸牛從P點(diǎn)出發(fā),繞圓錐側(cè)面爬行,回到P點(diǎn)時所爬過的最短路線的痕跡如圖所示.若沿OM將圓錐側(cè)面剪開并展開,所得側(cè)面展開圖是( )

A. B. C. D.

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【題目】在下列生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中,可以用基本事實“兩點(diǎn)確定一條直線”來解釋的有( )

①用兩顆釘子就可以把木條固定在墻上

②把筆尖看成一個點(diǎn),當(dāng)這個點(diǎn)運(yùn)動時便得到一條線;

③把彎曲的公路改直,就能縮短路程;

④植樹時,只要栽下兩棵樹,就可以把同一行樹栽在同一條直線上。

A.B.C.D.

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【題目】為了解我市市區(qū)初中生綠色出行方式的情況,某初中數(shù)學(xué)興趣小組以問卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生上下學(xué)的主要出行方式,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:

種類

出行方式

步行

公交車

自行車

私家車

出租車

1)參與本次問卷調(diào)查的學(xué)生共有_________人,其中選擇類的人數(shù)所占的百分比為____________

2)請通過計算補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中類所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù).

3)我市市區(qū)初中生每天約人出行,若將,,這三類出行方式均視為綠色出行方式,請估計我市市區(qū)初中生選取綠色出行方式的人數(shù).

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例:已知:,求代數(shù)式的值.

解:因為,所以,

,即,

所以

根據(jù)材料回答問題(直接寫出答案):

1)已知,則_______

2)解分式方程組,解得,方程組的解為_______

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根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下:

平均數(shù)(分

中位數(shù)(分

眾數(shù)(分

小學(xué)組

85

100

中學(xué)組

85

1)寫出表格中,的值:  ,  ,  

2)結(jié)合兩隊成績的平均數(shù)和中位數(shù)進(jìn)行分析,哪個隊的決賽成績較好?

3)計算兩隊決賽成績的方差,并判斷哪一個代表隊選手成績較穩(wěn)定.

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