【題目】一張長方形的桌子有6個(gè)座位,小剛和小麗分別用長方形桌子設(shè)計(jì)了一種擺放方式:
(1)小剛按方式一將桌子拼在一起如左圖.3張桌子在一起共有個(gè)座位,n張桌子拼在一起共有個(gè)座位。
(2)小麗按方式二將桌子拼在一起如右圖.3張桌子在一起共有個(gè)座位,m張桌子拼在一起共有個(gè)座位。
(3)某食堂有A、B兩個(gè)餐廳,現(xiàn)有300張這樣的長方形桌子,計(jì)劃把這些桌子全放在兩個(gè)餐廳,每個(gè)餐廳都要放有桌子。將a張桌子放在A餐廳,按方式一每6張桌子拼成一張大桌子;將其余桌子都放在B餐廳,按照方式二每4張桌子拼成一張大桌子。若兩個(gè)餐廳一共有1185個(gè)座位,A、B兩個(gè)餐廳各有多少個(gè)座位?
【答案】
(1)10;2n+4
(2)14;4m+2
(3)解: 按方式一每6張桌子拼一張大桌子,能有座位:2×6+4=16(個(gè))
按方式二每4張桌子拼一張大桌子,能有座位:4×4+2=18(個(gè))
如果將a張桌子放在A餐廳,根據(jù)題意得:
解得a = 90,所以A餐廳有座位:16× =240(個(gè))
B餐廳有座位: =945個(gè))
答:A餐廳有座位240個(gè),B餐廳有座位945個(gè)
【解析】解:(1)10,2n+4;(2)14, 4m+2
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用數(shù)與式的規(guī)律,掌握先從圖形上尋找規(guī)律,然后驗(yàn)證規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律,即數(shù)形結(jié)合尋找規(guī)律即可以解答此題.
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【題目】某校舉行書法比賽,為獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝學(xué)生,購買了一些鋼筆和毛筆,毛筆單價(jià)是鋼筆單價(jià)的1.5倍,購買鋼筆用了1500元,購買毛筆用了1800元,購買的鋼筆支數(shù)比毛筆多30支,鋼筆、毛筆的單價(jià)分別是多少元?
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【題目】某學(xué)校校長寒假將帶領(lǐng)該校市級三好學(xué)生去旅游。甲旅行社說:“若校長買全票一張,則其學(xué)生可享受半價(jià)優(yōu)惠。”乙旅行社說:“包括校長在內(nèi)全部按全票的6折優(yōu)惠”。若全票價(jià)為240元,則:
(1)設(shè)學(xué)生數(shù)為 ,分別計(jì)算兩家旅行社的收費(fèi)(用含 的式子表示);
(2)如何選擇兩家旅行社,可使學(xué)校更劃算。
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【題目】在△ABC中,點(diǎn)E、D、F分別在AB、BC、AC上且DE∥CA,DF∥BA,下列四個(gè)判斷中不正確的是( )
A.四邊形AEDF是平行四邊形;
B.如果∠BAC=90°,那么四邊形AEDF是矩形;
C.如果AD⊥BC,那么四邊形AEDF是菱形;
D.如果AD平分∠BAC,那么四邊形AEDF是菱形
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【題目】一個(gè)單項(xiàng)式加上多項(xiàng)式9(x﹣1)2﹣2x﹣5后等于一個(gè)整式的平方,試求所有這樣的單項(xiàng)式.
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【題目】計(jì)算:
(1)(-4)×3+(-18)÷(-2)
(2)
(3)先化簡,再求值:x2一(5x2—4y)+3(x2一y)其中x=一1,y=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】課堂上,老師給出了如下一道探究題:“如圖,在邊長為1的正方形組成的6×8的方格中,△ABC和△A1B1C1的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,且△ABC≌△A1B1C1 . 請利用平移或旋轉(zhuǎn)變換,設(shè)計(jì)一種方案,使得△ABC通過一次或兩次變換后與△A1B1C1完全重合.”
(1)小明的方案是:“先將△ABC向右平移兩個(gè)單位得到△A2B2C2 , 再通過旋轉(zhuǎn)得到△A1B1C1”.請根據(jù)小明的方案畫出△A2B2C2 , 并描述旋轉(zhuǎn)過程;
(2)小紅通過研究發(fā)現(xiàn),△ABC只要通過一次旋轉(zhuǎn)就能得到△A1B1C1 . 請?jiān)趫D中標(biāo)出小紅方案中的旋轉(zhuǎn)中心P,并簡要說明你是如何確定的.
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