如圖，將弧BC 沿弦BC折疊交直徑AB于點(diǎn)D，若AD＝6， DB＝7，則BC的長(zhǎng)是（    ）

    A.           B.              C.              D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


閱讀材料并解答問題：

我們已經(jīng)知道，完全平方公式可以用平面幾何圖形的面積來表示，實(shí)際上還有一些代數(shù)等式也可以用這種形式表示．例如：（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2就可以用圖①或圖②等圖形的面積來表示．

（1）請(qǐng)寫出圖③所表示的等式：                               .

（2）試畫出一個(gè)幾何圖形，使它的面積能用（a+b）（a+3b）=a2+4ab+3b2 表示（請(qǐng)仿照?qǐng)D①或圖②在幾何圖形上標(biāo)出有關(guān)數(shù)量）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下面的折線圖描述了某地某日的氣溫變化情況，根據(jù)圖形情況，根據(jù)圖形提供的信息，

下列結(jié)論錯(cuò)誤的的是（ ）

 A.這一天的溫差是10℃   B.在0：00——4：00時(shí)氣溫在逐漸下降

 C.在4：00——14：00時(shí)氣溫都在上升       D.14：00時(shí)氣溫最高

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD=6cm，CD=4cm, BC=BD=10cm,，點(diǎn)P由B出發(fā)沿BD方向勻速運(yùn)動(dòng)，速度為1cm/s；同時(shí)，線段EF由DC出發(fā)沿DA方向勻速運(yùn)動(dòng)，速度為1cm/s，交BD于Q，連接PE．若設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為（s）（）．解答下列問題：

（1）當(dāng)為何值時(shí)，PE∥AB？

（2）設(shè)△PEQ的面積為（cm2），求與之間的函數(shù)關(guān)系式；

（3）是否存在某一時(shí)刻，使？若存在，求出此時(shí)的值；若不存在，說明理由．

（4）連接PF，在上述運(yùn)動(dòng)過程中，五邊形的面積是否發(fā)生變化？說明理由．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


從長(zhǎng)度分別為3、6、7、9的4條線段中任取3條作三角形的邊，能組成三角形的概率為（      ）

   A．               B．                C．               D．   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在面積為24的菱形ABCD中，E、F分別是邊AD、BC的中點(diǎn)，點(diǎn)G、H在DC邊上，且GH =DC．則圖中陰影部分面積為       ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，BC是⊙O的弦，OD⊥BC于E，交于D，點(diǎn)A是優(yōu)弧BmC上的動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合)， BC =，ED=2．

(1)求⊙O的半徑；

(2)求cos∠A的值及圖中陰影部分面積的最大值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


底面半徑為3cm，母線長(zhǎng)為5cm，那么這個(gè)圓錐的側(cè)面積是        cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列圖形分別是桂林、湖南、甘肅、佛山電視臺(tái)的臺(tái)徽，其中為中心對(duì)稱圖形的是（    ）．

 


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同步練習(xí)冊(cè)答案